Page 53 - Model Problem_Posing_STEM
P. 53
kelompok mempunyai peran penting ketika berdiskusi dan dapat mengontrol semua
aktivitas yang dilaksanakan.
5.2.2. Buku Panduan
Terdapat 3 buku panduan dalam pelaksanaan model pembelajaran problem
posing berorientasi STEM, yaitu buku model, buku panduan dosen dan buku
panduan mahasiswa. Buku model berisi panduan sintaks atau langkah-langkah
penggunaan model, kompetensi yang hendak dicapai dalam tiap pertemuan,
kemungkinan respon mahasiswa, materi atau konten, instruksi keseluruhan serta
rubrik untuk evaluasi. Sementara buku petunjuk mahasiswa berisi kompetensi yang
hendak dicapai untuk tiap pertemuan, instruksi-instruksi simulasi dan
pembelajaran, konten dan instruksi pembelajaran yang diberikan.
5.2.3. Perangkat Pembelajaran
Perangkat pembelajaran yang mendukung pelaksanaan model
pembelajaran problem posing berorientasi STEM adalah Pembelajaran
Pembelajaran Semester (RPS) yang temuat unsur STEM, file simulasi phat dan
Geogebra, Aplikasi Geogebra, buku referensi. Perangkat pembelajaran berguna
sebagai pedoman bagi dosen dan mahasiswa agar perkuliahan menjadi terarah dan
sistematis.
5.2.4. Kesiapan Dosen dan Mahasiswa
Kesiapan dosen dalam pembelajaran berkaitan dengan kompetensi yang
dimiliki karena model yang digunakan terintegrasi dengan teknologi. Dosen
mempersiapkan dan menguasai program simulasi dan aplikasi Geogebra yang
sederhana agar tujuan akhir dari pembelajaran tercapai. Sementara kesiapan
mahasiswa berkaitan dengan penguasaan teknologi dan pengetahuan yang
berkaitan dengan materi. Kesiapan mahasiwa juga berhubungan dengan perangkat
yang dimiliki mahasiswa seperti laptop, aplikasi Geogebra, perangkat online dan
buku panduan.
5.3. Dampak Instruksional dan Dampak Pengiring
Model pembelajaran problem posing berorientasi STEM memiliki dampak
instruksional (langsung) dan dampak pengiring (tidak langsung) yang dirasakan
52
