Page 10 - SUASANA PSIKOLOGIS YANG KONDUSIF DALAM PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS (1)
P. 10
Karena lingkungan di luar kelas selalu penuh
kejutan dan perubahan. Di luar kelas, anak-anak
dapat mempelajari berbagai hal dan
mengoptimalkan segala aspek perkembangannya.
Guru juga dapat membantu anak meningkatkan
pertumbuhannya melalui rencana pembelajaran,
yang dapat dinilai melalui observasi atau interaksi
langsung dengan anak.
Lingkungan belajar luar ruang yang terintegrasi
juga menjadi salah satu cara guru untuk
mendorong anak-anak melakukan aktivitas
keingintahuan, penyelidikan dan eksplorasi yang
memberikan banyak pengalaman inderawi kepada
anak-anak untuk mendorong mereka
menggunakan semua rasa aman. Kelompok
permainan, taman kanak-kanak sangat penting
untuk menyediakan fasilitas permainan luar ruang,
seperti ayunan, perosotan, tangga majemuk, tangga
gantung, jalan setapak yang seimbang, genderang
merangkak, jungkat-jungkit dan lapangan sepak
bola / lempar.
