Page 158 - ETUZUV HATODAA.ETUZUV HATODAA.1A
P. 158
Pg: 158 - 5-Back 21-06-20
שה־עשרולש קרפ 158
שהעברנו אצבע על המסך או אפילו עצם זה שתמונה מתחלפת בתגובה
ללחיצה ,כל אלו הם" ,מנקודת המבט של מוחנו" ,חיזוקים.
מהי למידת אסוציאציה?
כדי לייצר קשר בין שני גירויים ,כך שהאחד יפעיל את השני במוחנו ,יש
להיחשף חשיפה ממושכת לשני הגירויים במקביל או בנקודת זמן סמוכה.
הופעתם יחד גורמת למוחנו לקשר ביניהםִ .חשבו על חולדה שלוחצת על
דוושה ומקבלת מזון בתגובה ללחיצה .אם המזון הופיע בסמיכות ללחיצה
ופעולה־תוצאה זו עקבית ,כלומר ,מזון הגיע בכל פעם שהחולדה לחצה
על הדוושה ,הקשר בין הגירויים ייווצר במהירות .ככלל ,ככל שחיזוק מגיע
באופן מיידי (מיד בסיום הפעולה) ועקבי (בכל פעם שעושים את הפעולה),
כך האסוציאציה בין הפעולה לתגובה נוצרת במהירות .עם היווצרות קשר
בין שני גירויים ,הוא עמיד לאורך זמן ולכן גם אם לא יגיע מדי פעם מזון
לאחר שהחולדה לחצה על דוושה ,החולדה תמשיך ללחוץ .המשמעות היא
שהאסוציאציה עדיין קיימת בזיכרון .זיכרון אסוציאטיבי מעין זה ,לא נכחד
בקלות.
כיצד למידת אסוציאציה באה לידי ביטוי ברמה המוחית?
כל אסוציאציה חדשה שנוצרת ברמה ההתנהגותית משנה את מערכת
הקשרים העצביים במוחנו .משעה שמוחנו למד לקשר בין שני גירויים שלא
היה ביניהם כל קשר קודם ,נוצר קשר חדש במוחנו או שמתרחש חיזוק
במבנה של קשרים קיימים ,קשרים שקודם לכן היו חלשים.
וכיצד זה מתרחש?
הפסיכולוג האמריקני דונלד הב ( )Donald Hebbביקש ,בשלהי שנות
הארבעים של המאה הקודמת ,למצוא תשובה לשאלה מה קורה במוחנו
בזמן למידה .כפי שסיפרתי ,אף על פי שסבתי כבר אינה בין החיים זה
זמן ,אני עדיין זוכרת בצורה חיה מאוד את ריח התה שנהגה להכין .כיצד
מתרחש תהליך זה? הב הושפע מעבודותיו של איוון פבלוב (,)Ivan Pavlov
פיזיולוג רוסי שחקר את מערכת העיכול בכלבים .לא רק הב הושפע
