Page 207 - ETUZUV HATODAA.ETUZUV HATODAA.1A
P. 207

‫‪Pg: 207 - 7-Back 21-06-20‬‬

‫?םמעתשהל ךכ לכ בושח עודמ 	 ‪207‬‬

        ‫מרחיב דעת — האם האינטליגנציה האנושית נמצאת‬
                                                ‫במגמת ירידה?‬

‫מחקר שנערך על ידי מרכז רגנר פריש (‪ )Ragnar Frisch Centre‬בנורווגיה‬
‫עקב אחרי ‪ 730‬אלף נבדקים בשנים ‪ 2009–1975‬ומצא כי החל מ־‪1975‬‬
‫ואילך נעשו הנבדקים בהדרגה לפחות אינטליגנטיים‪ .‬ליתר דיוק‪ ,‬חלה‬
‫ירידה של ‪ 7‬נקודות במנת המשכל הממוצעת בכל דור‪ .‬תוצאות דומות נצפו‬
‫במחקרים בבריטניה‪ ,‬בדנמרק ובאוסטרליה‪ .‬חלק מהמומחים מייחסים‬
‫את הירידה בציוני האינטליגנציה לגנטיקה‪ .‬מספר הולך וגדל של אנשים‬
‫משכילים מביאים לעולם פחות ילדים‪ ,‬בשעה שמספר הולך וגדל של אנשים‬
‫משכילים פחות מביאים לעולם יותר ילדים‪ .‬בנוסף‪ ,‬נטען כי גם ההגירה‬
‫ממדינות העולם השלישי למדינות המערביות‪ ,‬שבהן נמדד האפקט‪ ,‬גרמה‬
‫לירידה ברמת המשכל הממוצעת שנמדדה‪ .‬אומנם‪ ,‬טיעון זה נשמע סביר‬
‫אך כפי הנראה אינו מספק הסבר‪ ,‬שכן הירידה במנת המשכל נצפתה גם‬
‫בתוך אותן משפחות עצמן כאשר בחנו את האינטליגנציה של האבות‬
‫בהשוואה לזו של בניהם ולא רק בהשוואת ממוצעים בין אוכלוסיות‪ .‬אם‬
‫אין מדובר בגנטיקה‪ ,‬נראה שיש לחפש את ההסברים בסביבה שבה אנחנו‬
‫חיים ופועלים‪ .‬האופן שבו ילדים רוכשים השכלה‪ ,‬האופן שבו מגדלים‬
‫אותם והאופן שבו הם מבלים את זמנם‪ ,‬כל אלו עברו שינויים מופלגים‪,‬‬

                                           ‫וייתכן שכאן נמצא ההסבר‪.‬‬
‫חוקרי אינטליגנציה מבחינים בין אינטליגנציה נוזלית (‪ )Fluid‬המתארת‬
‫יכולת מולדת לחשיבה לוגית ולפתרון בעיות ללא ניסיון קודם (כמו‪ ,‬למשל‪,‬‬
‫אנלוגיות צורניות או איתור יחסים בין גירויים)‪ ,‬לבין אינטליגנציה גבישית‬
‫(‪ )Crystallized Intelligence‬המתייחסת לידע שצברנו במהלך השנים (כמו‪,‬‬

                                       ‫למשל‪ ,‬אוצר מילים וידע כללי)‪.‬‬
‫יש הטוענים שהירידה שנמדדה בעשורים האחרונים נוגעת בעיקר‬
‫לאינטליגנציה הגבישית‪ ,‬כלומר לגוף הידע הכללי שלנו‪ .‬אם כך‪ ,‬התופעה‬
‫פחות מדאיגה‪ ,‬משום שאין שינוי מהותי באינטליגנציה שלנו‪ ,‬אלא רק‬
‫באופן שבו צעירים בימינו לומדים‪ .‬השתכללות מנועי החיפוש גורמת‬
   202   203   204   205   206   207   208   209   210   211   212