Page 194 - LEEHOV - TO LOVE.LEEHOV - BOOK
P. 194
Pg: 194 - 7-Back 22-03-31
לאהוב כללי התנהגות ומסגרת לאהבה
והוסיף התלמיד" :דבר שני ,אתה חייב לתפוס את החבל ,את המושכות ,להדריך ולכוון
אותו בדרך שתבחר ,בשעה שאתה מעונין לעצור ,אתה מושך בחבל וגורם לסוס כאב
באזור הרסן ,ואז הוא נעצר".
יצאתי משם מהורהר ,התבוננתי בדברים ולמדתי מהם הרבה מעבר לעולם הסוסים.
הלקחים שלקחתי עימי מהחווה חשובים עד מאד!
הרי גם על האדם נאמר "עיר פרא אדם יולד" ,ולכן נוכל להקיש מכללי עולם החי גם
לגבי ילדינו היקרים.
בואו נשים לב להדגשים אלו בחינוך הילדים!
הילד צריך להרגיש אותנו ,להרגיש שיש לו על מי להישען ובמי להתמך.
הילד צריך דמות חזקה שתוביל אותו באופן ברור ולא מהוסס .אם הילד רואה שאנחנו
בטוחים בעונש החינוכי שאנו נותנים ,הוא יקבל זאת באהבה.
אם ניכנס איתו לפינות והסברים מיותרים ,הסמכות ההורית שלנו תיפגם .ילד צריך
לדעת שאם אבא אמר לא ,אז זה לא! יש דמות קובעת ואחראית.
כמו-כן אם אמא אומרת לא ,האבא צריך לגבות אותה בפני הילד ,גם אם לדעתו היא
טועה.
ילד ,בחושיו הדקים והמיוחדים ,חש אותנו! ממש כמו הסוס ...הילד קולט את העמדה
שלנו הרבה מעבר למה שהוא שומע את מילותינו!
אפילו במצב שנדרשים להעניש ,הילד חש בביטחון ברגע שהוא מרגיש שאנו החלטיים
ובליבו פנימה יודע" :קיבלתי את זה כי היה מגיע לי".
הלקח שני הוא המושכות! אסור לנו לאבד לרגע את המושכות.
ילד שנכנס לישון כשהוא מחליט ,אוכל מה ומתי שבא לו ,מדבר
בחוצפה ,ואינו ממושמע לכללי הבית ,אין לו מושכות!!
אם אנחנו קובעים שמשהו מותר ,אז זה בסדר ,אבל אם לא ,אנו צריכים לעצור אותו,
להציב לו גבול ,עד כאן! המשיכה צריכה להיות החלטית ,היא זו שמרסנת.
תלמידי היקר נתן לי גם אזהרה אחרונה ,לפני שיצאנו :אסור לעמוד מאחורי הסוס ,כי
הוא יכול לבעוט וזה ממש מכאיב ואפילו מסוכן.
194
