Page 48 - LEEHOV - TO LOVE.LEEHOV - BOOK
P. 48
לאהוב Pg: 48 - 2-Front 22-03-31
חשיבותו ותועלתו של העידוד
לצערנו ,פעמים רבות ילדים נכנסים למעגל הפוך ,המוביל לפיתוח
דימוי עצמי נמוך :רצף חוויות מייאשות מביאות למסקנה " -אני לא
טוב"" ,שום דבר לא מצליח לי" ,ציפייה לכישלון ואף תחושת השפלה
וכאב .הילד עסוק עם עצמו ,נסגר ,אינו מתקדם ,ומרגיש מיואש.
ללא עידוד נכון ,קשה מאוד לצאת ממעגל אימים זה.
עקרונות העידוד
הבסיס ההכרחי לעידוד – הוא יחס של כבוד והקשבה ,כי הילד קולט מתי הדברים
נאמרים באמת .להדגיש את החיובי -לחפש את ה"יש" במקום להתמקד ב"אין".
דוגמה לתגובה מעודדת לילד שנכשל במבחן :אני רואה שהצלחת לפתור שני תרגילים,
נכון ,בוא נראה היכן היה לך קשה .להתעלם מהתנהגות שלילית (עד כמה שאפשר) ,ומנגד
לראות את התקדמות הילד.
דוגמה נוספת לילד שנוהג לשכוח דברים" :אני ממש מעריכה שזכרת להתקשר אלי
היום".
יש לנקוט בקו של הפרדת המעשה עצמו מהעושה .הילד צריך לדעת
שהוא בטבעו טוב ,והתייחסות שלנו -שלילית או חיובית – היא
להתנהגות ,למעשה שלו בלבד .אין להיבהל משגיאות ,כל כישלון מעיד
על שאיפה ,על עשייה.
שאלה שלילית במקרה של כישלון :מה קרה?
שאלה חיובית :מה רצית להשיג? מה נעשה בפעם הבאה?
במקום לדבר על כישלון -יש לדבר על שאיפות ,על כוחות .איננו צריכים להיבהל
מהשגיאות שלנו -ואז גם הילדים לא ייבהלו מהשגיאות שלהם.
סימן להצלחת העידוד
כל ילד מקבל עידוד בצורה שונה .כיצד נדע שהצלחנו לעודד? לפי התגובה של הילד
(חיוך ,הסכמה ,עשייה וכו').
48
