Page 69 - MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.1A
P. 69
Pg: 69 - 3-Front 22-03-27
.5בשיתוף מחוויות החיים יש כדי לרכך את הלב ולגרום
לתפילה מתוך תחינה .ריכוך הלב יכול לפתח ענווה
וביטחון בה'.
.6מאפשר לכוון בברכות ההודאה וכך לפתח את מידת
ההודיה בנפש.
יחס של כבוד לתפילה " -דע לפני מי אתה
עומד"1
כבוד לתפילה -האופן שבו נגשים לדבר מבטא את היחס לדבר.
לכן ,על פי העיקרון של "אחרי המעשים נמשכים הלבבות" ,נרגיל
את התלמידות לגשת לתפילה בכבוד ולא כלאחר יד .לשם כך
יש טעם להזכיר להן לשים לב ולבדוק שהן מאורגנות כראוי,
שהשולחן שלפניהן מסודר ומקום התפילה נקי (במידה סבירה).
כבוד לזמן התפילה -תלמידה שאיחרה ,תתפלל מחוץ לכיתה
או תקצר בחלק שהפסידה (בהתאם לגיל) .כך או כך ,לכשתגיע
המאחרת לשלב בתפילה שבו שאר הכיתה נמצאת תוכל להצטרף.
כבוד למתפללות -יש לשמור על שקט בזמן שבנות מתפללות.
מטבע הדברים ,הבנות אינן מסיימות להתפלל כולן בבת אחת,
ויתכן שבנות אשר סיימו להתפלל תתחלנה לדבר זו עם זו .משום
כך ,יש לכוון מראש את הבנות להעסיק את עצמן בכל דבר שקט.
כמו כן ,בת שקשה לה באותו יום להתפלל תקבל הדרכה לקצר
בתפילה ולארגן לעצמה תעסוקה שקטה .יש מצבים שבהם יש
לאפשר לבת לצאת החוצה לכמה דקות או עד שתסתיים התפילה.
כל מקרה לגופו בהתאם למצב ועל פי שיקול דעת של המורה.
1אוצר המדרשים [אייזנשטיין] אליעזר ,עמוד 29יח.
65
