Page 74 - MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.1A

‫‪Pg: 74 - 3-Back 22-03-27‬‬

‫חינוך לצניעות‬

‫אחד הנושאים הבוערים בבתי הספר לבנות הוא צניעות בלבוש‪.‬‬

‫"בוערים" משום שצניעות בלבוש ‪ -‬או חוסר צניעות ‪ -‬ניכרים‬
‫לעין‪ .‬מובן שחינוך לצניעות צריך לכלול את צורת הדיבור‪ 1,‬אי‬
‫התבלטות‪ ,‬חומרי קריאה‪ ,‬צפייה ועוד‪ .‬אך למעשה‪ ,‬אלה ביטויים‬
‫של תכונת הצניעות כמו שהענפים הם ביטוי לשורש הפנימי‬
‫שממנו הם צומחים‪ .‬מגמת החינוך היא חיבור הענף לשורשו‪,‬‬

‫חיבור האדם לעצמיותו‪ ,‬חיבור הבת לתכונתה‪.‬‬

‫חוסן נפשי‬

‫לאור גישה המדגישה את בניין הצד הפנימי של מידת הצניעות‪,‬‬
‫נראה שעיקר החינוך לצניעות יתבסס על חיזוק חוסנה של הבת‪,‬‬
‫כך שעמוד השדרה הנפשי שלה יהא יציב ולא ישתנה או יתנודד‬
‫בשל כל רוח מצויה‪ .‬חוסן זה ייבנה בקרב הבת מתוך הכרה בערכה‬
‫כבת ישראל‪ .‬על כן את לימוד ערך זהותנו יש לבסס כבר בתחילת‬

‫החינוך‪ ,‬בכל גיל על פי מאפייניו‪.‬‬

‫אווירה‬

‫בזמננו יש צורך בגבורת נפש מיוחדת בהתמודדות עם תרבות‬
‫המנוגדת לחלוטין למידת הצניעות ולשאר תכונות הנפש המיוחדות‬
‫לאישה‪ .‬אם כך‪ ,‬כיצד בת תחוש בקרבה הזדהות ושמחה בנוגע‬

‫למידה זו‪ ,‬שהיא אחת המתנות שהקב"ה טבע בישראל ביחוד?‬

‫"כשבת גדלה באווירה של שמחה‪ ,‬הסתפקות במועט‪,‬‬
‫שאיפות רוחניות‪ ,‬אידיאלים‪ ,‬יחד עם עמידה במשימות‬

‫‪ 1‬ילקוט שמעוני על ויקרא יט‪ ,‬רמז תרג‪.‬‬

‫‪70‬‬