Page 70 - MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.1A

‫‪Pg: 70 - 3-Back 22-03-27‬‬

‫תכנית לימוד‬

‫הלימוד לפני התפילה צריך להיות בנוי כך שייצר בקרב התלמידות‬
‫תהליך של התחברות לתפילה‪ .‬לשם כך יש לבסס תכנית כוללת‪,‬‬
‫שתתאים לכל שכבת גיל תכנית לימוד ההולמת לה‪ .‬עם זאת‪,‬‬

‫התכנית צריכה לאפשר למורה גמישות רבה‪.‬‬

‫כאמור‪ ,‬לא בכל יום ההכנה לתפילה תעסוק בלמידה‪ .‬אדרבה‪,‬‬
‫מוטב שהמורה לא תהיה טרודה בהספק של לימוד‪ ,‬אלא בדרכים‬

‫לעורר את הרצון לתפילה‪ ,‬כפי שהוסבר לעיל‪.‬‬

‫להלן כמה נקודות חשובות שיש לשבץ בתכנית הלימוד ובחינוך‬
‫לתפילה‪:‬‬

‫ •כפי שכבר הוזכר‪ ,‬התהוות יחס נכון לתפילה הוא יעד‬
‫ראשון במעלה‪ .‬לכן חשוב בכיתה א'‪ ,‬לקראת קבלת הסידור‪,‬‬
‫לעורר את רגשות הקודש ביחס לתפילה‪" .‬אמנם רגשי הלב‬
‫מתפתחים בנפש בתקופת הילדות אך יש להמשיך לפתחם‬

‫ולבנותם במשך כל החיים"‪1.‬‬
‫ •הזמן מזמן קריאת פרקי תפילה מיוחדים‪ .‬למשל‪ ,‬שירת הים‬
‫בשבוע של פרשת "בשלח"‪ ,‬שירת הבאר בפרשת "חקת"‪,‬‬
‫ברכה על הרעם בימות החורף‪ ,‬תפילת הנוטעים בט"ו‬

‫בשבט ועוד‪.‬‬
‫ •במהלך שנת הלימודים יש הזדמנויות מיוחדות לתפילה‪,‬‬
‫כגון נסיעה לכותל או לקברי צדיקים‪ .‬חשוב שהמורה‬

‫תערוך הכנה מתאימה לקראת אירועים כאלה‪.‬‬
‫ •בכיתות ב'‪-‬ג' ילמדו בהדרגה את תפילת העמידה‪ .‬יש‬
‫להקנות הבנה ראשונית בדבר חשיבותה של תפילה זו‬

‫‪ 1‬צדיק באמונתו יחיה הרב צבי ישראל טאו‪ ,‬תום הילדות‪ ,‬עמוד קסט‪.‬‬

‫‪66‬‬