Page 13 - LK 2.2 Penentuan Solusi - Siklus 2 Rev
P. 13
diantaranya alternatif solusi sebentar untuk mempersiapkan
sebagai berikut: siswa melakukan tahap-tahap
1) Guru disarankan dalam CPS.
menggunakan Model • Adanya perbedaan level
pembelajaran Project Based pemahaman dan kecerdasan siswa
Learning (PjBL) dalam menghadapi masalah
2) Guru disarankan merupakan tantangan bagi guru.
menggunakan Model • Siswa mungkin mengalami
pembelajaran Inkuiri ketidaksiapan untuk menghadapi
Terbimbing masalah baru yang dijumpai di
3) Guru disarankan lapangan..
menggunakan Model
pembelajaran Problem Based 6. Model pembelajaran Contextual
Learning Teaching and Learning (CTL).
4) Guru disarankan Alasan : Pendekatan pembelajaran
menggunakan Model yang membantu guru
pembelajaran Number Head menghubungkan materi yang
Together (NHT). diajarkan dengan situasi kehidupan
5) Guru disarankan nyata siswa dan mendorong siswa
menggunakan Model untuk menghubungkan
pembelajaran Creative pengetahuan mereka dengan
Problem Solving penerapannya dalam kehidupan
6) Guru disarankan untuk sebagai anggota keluarga dan
menggunakan model masyarakat.
pembelajaran Contextual
Teaching and Learning (CTL) Analisis Pros (Kekuatan)
• Pembelajaran kontekstual dapat
mendorong peserta didik
menemukan hubungan antara
materi yang dipelajari dengan
situasi dunia nyata
• Pembelajaran kontekstual mampu
mendorong peserta didik untuk
menerapkan hasil belajarnya
dalam kehidupan nyata
