Page 101 - E-Book Pengelolaan Pendidikan dan Kepemimpinan

Dari uraian-uraian tersebut, maka tujuan manajemen tenaga pendidik
dan kependidikan secara umum adalah (Tim Dosen Administrasi
Pendidikan. 2010: 232):

a) Memungkinkan organisasi mendapatkan dan mempertahankan
tenaga kerja yang cakap, dapat dipercaya dan memiliki motivasi
tinggi.
b) Meningkatkan dan memperbaiki kapasitas yang dimiliki oleh
karyawan.
c) Mengembangkan system kerja dengan kinerja tinggi yang meliputi
prosedur perekrutan, dan seleksi yang ketat, system kompensasi dan
insensif yang disesuaikan dengan kinerja, pengembangan
manajemen serta aktivitas pelatihan yang terkait dengan
kebutuhan organisasi dan individu.
d) Mengembangkan praktik manajemen dengan komitmen tinggi yang
menyadari bahwa tenaga pendidik dan kependidikan merupakan
stakeholder internal yang berharga serta membantu mengembangkan
iklim kerjasama dan kepercayaan bersamae. Menciptakan iklim kerja
yang harmoni

C T TANTANGAN PENGELOLAAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Gambaran tentang berbagai tantangan yang dihadapi dalam
pengelolaan tenaga kependidikan antara lain adalah:
1) Profesi dalam bidang kependidikan (selain guru) masih belum luas
dikenaloleh masyarakat (seperti laboran, pustakawan) sehingga kurang
mendukungterhadap pengembangan profesi, karena salah satu ukuran
profesi adalahpengakuan dari masyarakat tentang eksistensi profesi
tersebut.
2) Adanya perilaku tenaga kependidikan yang kurang menguntungkan,
seperti:perilaku yang paternalistik yang terjadi karena keengganan bawahan
untukberpendapat atau karena dominasi atasan terhadap bawahan itu
teramat kuat,kepatuhan semu, kekurang mandirian dalam bekerja;
konsensus yangmenekankan pada perilaku penggarapan secara informal dan
forumformal/resmi hanya mengukuhkannya dan adanya perilaku evasif
yaknitidak satunya kata dengan perbuatan.
3) Perilaku tenaga kependidikan yang cenderung primordialisme, yaitu
engganmeninggalkan tempat asalnya, sehingga pemerataan tenaga ahli di
bidangkependidikan sangat sulit dilaksanakan. Hal ini juga ditandai

95