Page 198 - LITERASI-BUKU-SEBAGAI-SARANA-MENUMBUHKAN-KEPRIBADIAN-PESERTA-DIDIK-YANG-UNGGUL
P. 198
184
bermain dengan Danti. Danti terlihat senang bermain dengan
Bu Sri. Ini cukup membuatnya betah menggambar dan
menambahkan lebih banyak detail pada gambarnya. Tidak
hanya ‘Tepuk Dora,’ Bu Sri terlihat mampu memanfaatkan
pengetahuannya tentang film serial Dora kesukaan Danti
sebagai media untuk menggali kreativitas Danti. Bu Sri
meminta Danti untuk menambahkan poni,
ransel, peta ke dalam gambarnya,
ROSDA
dan Danti terlihat
merasa
antusias karena
pengetahuannya
dihargai.
sumber: Dok. Penulis
Gambar 5.5 “Dora”
Dalam perspektif Lev Vygotsky, Bu Sri melakukan teknik
pengembangan (scaffolding) untuk meningkatkan kompetensi
aktual anak menuju kompetensi potensialnya (zone of proximal
development). Pada konteks ini, Danti bisa menggambar awan
dan hujan dengan mengikuti pemodelan Bu Sri. Namun, Bu
Sri menggunakan pengetahuan latar dan ketertarikan Danti
terhadap Dora untuk mendorong potensi Danti lebih jauh
lagi. Courtney Cazden (2001) mengatakan bahwa teknik
pengembangan ini dapat terjadi dalam interaksi yang setara
