Page 133 - 9 PLUS Mai 2022
P. 133
această vârstă, mai ales la debutul școlarității G. Duclos defineşte stima de sine
copilul nu are formată încă o imagine clară drept o stare de conştientizare a propriei
despre propria persoană. S-a demonstrat că valori a individului, care poate fi recunoscută
stima de sine stă la baza motivaţiei unei în diverse domenii. Este un ansamblu de
persoane. Motivaţia se defineşte drept o formă atitudini şi convingeri care ne permit să facem
faţă lumii. Stima de sine presupune
conştientizarea totodată şi a dificultăţilor şi
limitelor personale. Pentru formarea stimei de
sine sau mai bine zis, pentru debutul acestui
proces îndelungat este imperios necesar să
concure şi celelalte două categorii de factori,
şi anume factorii familiali şi cei şcolari.
Părinții sunt primii profesori și au un rol
cheie în modelarea personalității copiilor. Este
esențial ca familia să-și iubească copiii într-un
mod responsabil și să le asigure o creștere
sănătoasă. Succesul școlar al copiilor este
asociat îndeaproape modului în care aceștia
sunt tratați acasă. Părinții au datoria morală să
dinamică care îşi are sursa în percepţiile pe inspire copiilor dorința de a învața și
care copilul le are despre el însuşi, şi care îl încrederea în rolul educației. Un echilibru
solicită să se angajeze într-o activitate şi să între educația de acasă și educația în școală
persevereze în realizarea ei. Favorizând stima este cheia succesului învățării. Rolul
de sine la copii, înseamnă să investeşti în părinților nu se limitează doar la educația de
prevenirea dificultăţilor de învăţare, dar şi în acasă, ci presupune implicarea lor activă în
înfrumuseţarea vieţii. O persoană care se viața școlii. Profesorul creează contexte de
iubeştepe sine, va trece mai uşor peste diverse învățare care răspund particularităților fiecărui
obstacole. Tocmai prin încrederea pe care şi-o elev, astfel încât să permită acestuia să își
acordă, va adopta o atitudine optimistă de cele construiască identitatea și să își dezvolte
mai multe ori. Prevenind dificultăţile de competențele în cel mai eficient mod posibil.
învăţare, contribuim la atingerea unor Profesorul se asigură că învățarea se produce
performanţe, care vor influenţa implicit stima preponderent în școală și depune toate
de sine. Copilul devine conştient de valoarea eforturile pentru ca elevii să nu fie
sa ca şi persoană. supraîncărcați cu activități de învățare în afara
școlii. Scopul principal al tuturor activităților
133
