Page 134 - 9 PLUS Mai 2022

profesorului este să sprijine creșterea, operaţiile ei – analiza, sinteza, abstractizarea,

dezvoltarea și succesul fiecărui elev. generalizarea – judecata, imaginaţia,
Pentru trezirea interesului faţă de creativitatea şi memoria. Aceste jocuri se pot

învăţătură un rol deosebit îl au jocurile folosi la toate tipurile de lecţii şi în toate

didactice. Jocul didactic prezintă întâiul pas în momentele lecţiei. Prin dezlegarea lor
mişcarea sprea ctivitatea creatoare. Ca jocuri învăţătorul îi poate dirija pe elevi spre

didactice se consideră: integramele, dobândirea de noi cunoştinţe sau îşi poate da
rebusurile, cvintet-ul etc… seama cât de bine au fost însuşite cunoştinţele

De exemplu, Logogriful: predate anterior.
Cvintetuleste o metodă prin care se

rezumă și se sintetizează cunoștintele

desprinse dintr-un sau dintr-o dezbatere, iar
apoi acestea sunt prezentate sub forma unei

poezii cu cinci versuri.

Cele cinci versuri se alcătuiesc astfel:
1. Cuvântul/ sintagma cheie a conținutului

(substantiv, de obicei);

2. Două cuvinte care prezintă o descriere a
cuvântului/sintagmei cheie (adjective);

3. Trei cuvinte care exprimă acțiuni legate de

cuvântul/sintagma cheie (verbe, de preferat la
E cuvânt la singular
gerunziu);
Şi-i pronume personal.
4. Patru cuvinte care exprimă sentimentele și
Cu un „m‖ la început
atitudinile elevului față de conceptul/sintagma
Pepășune-i la păscut
cheie;
La sfârşitşi-un „c‖ de are,
5. Un cuvânt care exprimă esența problemei.
Casa-şi duce înspinare. (el-miel-melc)
De exemplu, Cvintetul:

1. CRĂCIUN
Rebusurile, sunt jocuri logice şi
2. așteptat, binecuvântat
distractive care îi ajută pe elevi să-şi
3. colindând, bucurând, dăruind
îmbogăţească vocabularul şi să utilizeze
4. Ne aducefamiliaîmpreună.
noţiunile pe care le cunosc. Ele îi determină
5. Sfântul
să se concentreze şi-i captează în rezolvarea
Prezența sau absenţa motivației
lor dezvoltându-le: gândirea cu toate
influenţează declanşarea, orientarea şi

134