Page 27 - 9 PLUS Mai 2022
P. 27
ocean al cunoașterii, ca o provocare de a ști
totul.
Sunt o fată singuratică, liniștită și îmi
Conversația a două cadre didactice
place asta! În obscuritatea serii, pielea mea
în legătură cu sistemul de
albă ca mătasea a devenit mai sidefie, iar
obrajii și mai rozalii, ca o floare de munte. învățământ on-line
Decid să închei ziua și să mă pierd în
tărâmul viselor, acolo unde nu sunt granițe și Ursu Ecaterina Maria,
nici tristeți. Mâine va fi o nouă zi, cu același Prof. Spiridon Elena
ritm haotic și surpinzător.
Cine știe? Poate mâine voi afla, totuși, A: -Deci, dragul meu coleg…După
cine sunt... aproape 5 luni de lucrat online cu elevii din
ultimul an, ce părere ai?
B: -Pff, ce întrebare. Păi, cred că, deși ea
ar trebui să aibă același impact și efect, atât
asupra elevului, dar și a noastră, a
profesorilor, este mult mai ineficientă și
dificilă decât cea obișnuită. În primul rând,
contactul fizic elev-profesor, interacțiunea
directă, privitul ochi-în-ochi, mimica,
gesturile sunt detalii foarte importante în
procesul de acumulare a informațiilor de către
elev, dar ușurează evident și predarea noastră,
lucruri ce nu se pot realiza on-line. Mai ales,
știi și tu, elevul e mult mai delăsător și leneș
în spatele ecranului, existând multe trucuri pe
care ei le fac ca să ne „fraierească‖.
A: - Da, sunt total de acord. Totodată,
școala nu e numai locul unde copiii vin să
învețe non-stop, iar noi să predăm ca niște
roboți. Aici, cei mici trebuie să învețe să
comunice, să interacționeze unii cu alții, să
asculte, să râdă, să învețe din greșeli. Fără
acestea, școala devine ostilă și stresantă așa
cum o percepem cu toții pe cea on-line.
27
