Page 155 - test yy

148 “Mewujudkan Kemandirian Indonesia Melalui Inovasi Dunia Pendidikan”

8. Meningkatkan cara positif pendidikan.
Fattah (2019) menyatakan bahwa tujuan dan manfaat
manajemen pendidikan antara lain

1. Terwujudnya suasana belajar dan proses pembelajaran yang
aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan;
2. Terciptanya peserta didik yang aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,
serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa dan negara;
3. Terpenuhinya salah satu dari empat kompetensi tenaga

pendidik dan kependidikan;
4. Tercapainya tujuan pendidikan secara efektif dan efisien;
5. Terbekalinya tenaga kependidikan dengan teori tentang
proses dan tugas administrasi pendidikan;
6. Teratasinya masalah mutu pendidikan.
Manajemen pendidikan mempunyai fungsi yang terpadu

dengan proses pendidikan khususnya dengan pengelolaan proses
pembelajaran. Rohiat (2012) menyatakan fungsi manajemen
pendidikan untuk memberikan arah kepada perkembangan
pendidikan, baik secara kualitatif maupun kuantitatif dalam
operasional sekolah. Kerumitan yang meningkat karena luas dan
banyaknya program telah mendorong usaha untuk merinci dan
mempraktikkan prosedur administrasi dengan sistematis.
Hamalik (2007) menyatakan bahwa fungsi manajemen

pendidikan, yaitu:
1. Fungsi perencanaan, yaitu mencakup kegiatan menentukan
kebutuhan, strategi pencapaian tujuan, menentukan isi
program pendidikan dan lain-lain. Dalam rangka
pengelolaan perlu dilakukan kegiatan penyusunan rencana
ke depan untuk memperbaiki keadaan dan memenuhi

kebutuhan di kemudian hari, menentukan tujuan yang
hendak ditempuh, menyusun program yang meliputi
pendekatan, jenis dan urutan kegiatan, menetapkan rencana