Page 164 - test yy

BAB 8 : METODE PEMBELAJARAN 157

para ahli, namun pada intinya memaparkan tentang makna yang
sama tentang pembelajaran. Berdasarkan berbagai pengertian
tentang pembelajaran maka dapat disimpulkan bahwa

pembelajaran merupakan proses belajar yang dilakukan peserta
didik secara mandiri maupun dengan adanya interaksi dengan
pendidik, menggunakan sumber belajar, teori belajar, maupun
asas pendidikan, dalam suatu lingkungan belajar.
Secara umum dalam konteks pendidikan, pembelajaran
merupakan proses penyampaian informasi atau pengetahuan
yang dilakukan oleh pendidik kepada peserta didik. Proses
penyampaian informasi atau pengetahuan ini dilakukan dengan

cara dan pola tertentu yang disesuaikan dengan situasi dan
kondisi dimana pembelajaran itu berlangsung.
Sebelum mengkaji lebih dalam tentang metode
pembelajaran, perlu disadari bahwa dalam dunia pendidikan
sering terjadi miskonsepsi atau kesalahan dalam memaknai
istilah-istilah dalam pembelajaran. Kesalahan konsep akan

berpengaruh pada cara penerapannya. Hal ini mengakibatkan
kesalahan dalam pelaksanaan pembelajaran sehingga tujuan yang
menjadi arah pelaksanaan pembelajaran akan menjadi tidak
maksimal, bahkan tidak dapat tercapai. Berikut adalah penjelasan
mengenai istilah dalam pembelajaran yang umum digunakan,
antara lain pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran,
model pembelajaran, dan teknik pembelajaran.
Istilah pertama adalah pendekatan pembelajaran. Kata

pendekatan menggambarkan suatu pandangan, dan bukan
merupakan suatu tindakan. Pendekatan pembelajaran merupakan
seperangkat wawasan yang secara sistematis digunakan sebagai
landasan berpikir dalam menentukan metode, strategi, dan
prosedur dalam mencapai tujuan tertentu (Aminuddin, 1996).
Pendekatan merupakan dasar, landasan, atau sudut pandang

dalam merancang suatu proses pembelajaran. Pemilihan suatu
pendekatan secara tepat akan menjadi orientasi atau pedoman
dalam memilih komponen kegiatan pembelajaran lainnya seperti