Page 166 - test yy

BAB 8 : METODE PEMBELAJARAN 159

Model pembelajaran memiliki makna yang lebih luas
daripada prosedur, metode, atau strategi pembelajaran. Model
pembelajaran mencakup suatu pendekatan pembelajaran yang

luas dan menyeluruh (Budiyanto, 2016). Menurut Rusman (2011)
model pembelajaran merupakan suatu rencana atau pola yang
dapat digunakan untuk membentuk kurikulum, merancang
bahan pembelajaran, serta membimbing pelaksanaan
pembelajaran. Pendapat tersebut sejalan dengan pengertian model
pembelajaran yang dikemukakan oleh Trianto (2007), yaitu model
pembelajaran merupakan pedoman dalam merencanakan
pembelajaran yang berbentuk pola atau perencanaan. Model

pembelajaran yang umum digunakan di Indonesia antara lain
pembelajaran langsung (Direct Instruction), belajar secara
kooperatif (Cooperative Learning), model pembelajaran sains
teknologi dan masyarakat (Science Technology and Society),
pembelajaran berdasarkan masalah (Problem-Based Instruction),
model siklus belajar (Learning Cycle Model), pembelajaran diskusi

kelas, dan model pembelajaran sains berbasis etika (Budiyanto,
2016).
Istilah yang keempat adalah teknik pembelajaran. Teknik
pembelajaran merupakan uraian dari metode pembelajaran.
Teknik mengajar adalah penerapan perlakuan secara spesifik,
dimana perlakuan tersebut dilakukan dengan menyesuaikan
karakteristik pendidik, peserta didk, maupun alat serta
lingkungan yang mempengaruhi proses pembelajaran (Sofan,

2013). Pendapat lain mengartikan bahwa teknik pembelajaran
merupakan cara yang dilakukan oleh seseorang dalam
mengimplementasikan suatu metode secara spesifik (Sanjaya,
2010). Teknik pembelajaran misalnya teknik menggambar pada
mata pelajaran seni budaya, teknik perkalian bersusun dalam
mata pelajaran matematika, dan sebagainya.

Kamus besar Bahasa Indonesia mendefinisikan metode
sebagai cara yang teratur dan bersistem yang digunakan untuk
mempermudah pelaksanaan suatu pekerjaan guna mencapai