Page 25 - Modul Penelitian Pendidikan Matematika
P. 25

18



                                              TINJAUAN PUSTAKA


                   TUJUAN PEMBELAJARAN

                   1. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya menuliskan tinjauan pustaka dalam

                   sebuah penelitian.
                   2. Mahasiswa dapat menjelaskan unsur atau poin penting apa saja yang harus dimuat

                   dalam menuliskan tinjauan pustaka.


                   BAHAN BACAAN


                       Tinjauan pustaka merupakan bagian penting dalam skripsi yang menyajikan
                   landasan teori dan penelitian sebelumnya yang relevan dengan topik penelitian.

                   Unsur-unsur utama yang harus ada dalam tinjauan pustaka meliputi: latar belakang
                   teori yang menjelaskan konsep-konsep dasar dan teori-teori yang mendukung

                   penelitian; kerangka berpikir yang menggambarkan hubungan antar konsep dan
                   membentuk sebuah model konseptual; hipotesis penelitian yang merupakan dugaan

                   sementara yang akan diuji; serta penelitian yang relevan yang mengulas studi-studi

                   sebelumnya yang serupa atau terkait.
                       Tujuan utama dari tinjauan pustaka adalah untuk memberikan landasan yang kuat

                   bagi penelitian. Dengan mengkaji literatur yang relevan, peneliti dapat: (1)

                   membangun kerangka teori yang solid, (2) menunjukkan relevansi penelitian dengan
                   penelitian sebelumnya, (3) mendefinisikan konsep-konsep kunci yang akan diteliti, (4)

                   memperkuat argumen penelitian, serta (5) menghindari duplikasi penelitian.
                       Latar belakang teori merupakan bagian yang menjelaskan konsep-konsep dasar

                   yang berkaitan dengan topik penelitian. Dalam konteks pendidikan matematika,
                   misalnya, peneliti dapat menjelaskan pengertian belajar matematika, teori-teori

                   pembelajaran yang relevan (misalnya, konstruktivisme, kognitivisme), serta faktor-

                   faktor yang mempengaruhi pembelajaran matematika. Bagian ini bertujuan untuk
                   memberikan pemahaman yang mendalam tentang fenomena yang akan diteliti.

                       Kerangka pikir adalah gambaran umum tentang bagaimana variabel-variabel
                   dalam penelitian saling berhubungan. Dalam beberapa kasus, kerangka pikir dapat

                   digantikan dengan pertanyaan penelitian yang lebih spesifik. Pertanyaan penelitian ini
                   akan menjadi fokus utama penelitian dan akan dijawab melalui pengumpulan dan

                   analisis data.
   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30