Page 14 - Modul-Scaffolding-dalam-Pembelajaran-Bahasa-(ver 02)
P. 14
Kesimpulan
Jerome Brunner menggunakan istilah scaffolding sebagai
metafora untuk menggambarkan proses bimbingnan
dalam pembelajaran.
Scaffolding dalam pembelajaran adalah pemberian
bantuan sementara agar peserta didik dapat
mengerjakan tugas, memahami konten, dan menguasai
suatu keterampilan.
Scaffolding berkaitan erat dengan konsep Zone of
Proximal Development yang dicetuskan oleh Lev
Vygotsky.
ZPD adalah jarak antara tingkat perkembangan saat ini,
yang ditentukan oleh kemampuan penyelesaian masalah
dengan tingkat potensi perkembangan yang ditentukan
melalui kemampuan penyelesaian masalah.
Saat mempersiapkan scaffolding guru perlu mengetahui
tujuan pembelajaran, pengetahuan awal, dan
keterampilan awal siswa. Kemudian menentukan learning
gap-nya.
Teknik scaffolding dalam pembelajaran membaca dapat
dilakukan pada tahap pra-membaca, selama membaca,
dan pasca-membaca.
