Page 8 - Modul-Scaffolding-dalam-Pembelajaran-Bahasa-(ver 02)
P. 8
Mempersiapkan Scaffolding
Terdapat tiga informasi yang harus diketahui guru saat
merencanakan scaffolding, yaitu
Tujuan Pengetahuan Keterampilan
Pembelajaran Awal Awal
Learning gap?
Contoh 1
Tujuan Pembelajaran
Tanpa diberikan bantuan, siswa mampu menuliskan
argumentasi dukungan atau penolakannya terhadap cukai
minuman berpemanis dalam kemasan (MBDK). Tulisan tersebut
harus memiliki pendahuluan, badan argumen, dan kesimpulan
secara jelas dengan minimum sepanjang tiga paragraf.
Pengetahuan Awal
Apa saja yang perlu diketahui guru?
Apakah siswa tahu apa itu cukai?
Apakah siswa tahu apa itu minuman berpemanis?
Apakah siswa tahu minuman apa yang termasuk minuman
berpemanis dalam kemasan?
Apakah siswa tahu dampak minuman berpemanis bagi
manusia?
Apakah siswa tahu apa itu teks argumentasi?
dst.
