Page 16 - 《宜教人师》电子杂志(2022年第2期)【名师工作室】专刊 第二期
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跟岗学习求精进 对标找差思发展
——高琦小学跟岗心得体会
白泽湖乡月形小学 王凤娟
“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人”。初夏时节，我们宜秀小学教育一行
12 人怀着满腔热忱，来到我们安庆小学教育的天花板——高琦，开启了为期一
周的跟岗学习之旅。在这五天的学习中，我们聆听了高琦管理团队的经验介绍，
学习了教研团队的创新做法，观摩了高琦名师的 4 节示范课，同时也进行了双
方老师的交流。收获满满，快乐多多。
跟岗之前，我们管理组的老师们都是带着许多问题和疑惑，前来请教。每
天下午的活动结束后，我们都会找到高琦的领导、老师一起座谈、交流。从我
们的交谈中，所有同仁们感受最深的就是——高琦的教研活动组织的好、老师
们参与的热情高。而这，正是我们许多学校的短板。高琦小学是如何提高老师
的教研积极性的呢？从这五天的所见、所闻中，我想，我好像找到了窍门。
一、高度重视，领导垂范。
五天来，我发现每天的活动中都会看到刘和润校长和吴永红校长的身影。
作为安庆的名校，高琦领导层每天的事务一定是繁忙的，但是五天的名师交流
课、教研活动，刘校长和吴校长都没有缺席。陈新华主任告诉我们，刘校长和
吴校长每学年参与听课近百节，学校内的教研活动，校长只要在学校，都会参
加。我想，正是校领导对教研活动这样的高度重视，带动了老师们的积极参与。
校领导的率先垂范，不言而引。
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