Page 12 - EBOOK - BUKU INOVASI PEMBELAJARAN MENYENANGKAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED TREASURE HUNT LEARNING

Model Problem Based Treasure Hunt Learning

B. Tujuan

Tujuan Umum
Buku ini bertujuan untuk memberikan wawasan yang mendalam kepada pendidik, calon
pendidik, dan pemangku kepentingan pendidikan mengenai tantangan-tantangan
pendidikan masa kini (isu kontemporer) serta pentingnya inovasi sebagai respons strategis
dalam meningkatkan kualitas dan relevansi pembelajaran di era abad ke-21. Selain itu
buku ini juga memperkenalkan, menjelaskan, dan menawarkan pendekatan inovatif dalam
pembelajaran melalui pengembangan model Problem Based Treasure Hunt Learning
(PBTHL) sebagai strategi untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan,
menantang, dan bermakna, sekaligus meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan
kolaboratif siswa di era pembelajaran abad ke-21.

Tujuan Khusus
a. Mengidentifikasi Isu-Isu Kontemporer dalam Dunia Pendidikan
b. Menganalisis Pengaruh Isu Tersebut terhadap Proses Pembelajaran
c. Mendukung Pengembangan Kompetensi Abad 21
d. Memberikan Pemahaman Teoretis
• Menjelaskan secara komprehensif dasar teoretis dari Problem Based Learning (PBL)
dan Treasure Hunt Learning, serta integrasi keduanya dalam satu model inovatif.
• Menguraikan keterkaitan antara teori belajar (behavioristik, kognitivistik,
konstruktivistik, humanistik, dan sibernetik) dengan penerapan PBTHL.
e. Menggambarkan Rasional dan Relevansi Model
• Menunjukkan urgensi inovasi pembelajaran di era digital dan tantangan abad ke-21.
• Mengungkapkan alasan pengembangan PBTHL sebagai respons terhadap kebutuhan
pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan bermakna.
f. Menawarkan Alternatif Evaluasi Otentik
• Menyediakan format asesmen yang relevan dengan PBTHL, seperti penilaian
proyek, refleksi diri, jurnal belajar, dan observasi kinerja kelompok.
g. Menyediakan Panduan Praktis Implementasi
• Menyajikan langkah-langkah operasional penerapan PBTHL dalam pembelajaran
berbagai mata pelajaran, termasuk contoh RPP, instrumen evaluasi, dan skenario
pelaksanaan.

• Memberikan strategi pelaksanaan PBTHL di kelas secara sistematis dan aplikatif.
h. Meningkatkan Keterlibatan Emosional dan Motivasi Siswa

• Menjelaskan bagaimana PBTHL meningkatkan keterlibatan siswa secara emosional,
meningkatkan minat dan motivasi, serta mengurangi kejenuhan dalam proses
belajar.
i. Menjadi Sumber Rujukan Akademik dan Praktis
• Menyediakan literatur akademik yang dapat digunakan oleh mahasiswa, peneliti,
dan praktisi pendidikan dalam kajian pembelajaran inovatif dan pengembangan
model pembelajaran baru.
j. Menumbuhkan Budaya Pembelajaran Menyenangkan
• Mendorong transformasi paradigma pembelajaran dari yang monoton dan pasif

Inovasi Pembelajaran Menyenangkan xii