Page 16 - Buku Guru PKN Kls IV

No Elemen Capaian Pembelajaran

1. Mengidentifikasi dan menuliskan aturan-aturan yang
harus diketahui di sekolah, rumah, dan lingkungan sekitar
serta mematuhinya.
2. Mengidentifikasi dan menyebutkan hak dan kewajiban
peserta didik di sekolah dan di rumah.
Undang-Undang Dasar
2. Negara Republik Indonesia 3. Menyampaikan pendapat secara runut, sistematis
Tahun 1945 dan logis, dan mendengarkan ketika teman atau guru
berbicara.
4. Membandingkan dan mencari titik persamaan antar
sesama peserta didik tentang aturan-aturan yang
perlu ada di kelas disertai dengan hukuman dan
penghargaannya, untuk kemudian disepakati bersama.

1. Mengenali karakteristik fisik dan non-fisik orang dan
benda yang ada di lingkungan sekitarnya.
3. Bhinneka Tunggal Ika 2. Memahami bahwa kebinekaan dapat memberikan
kesempatan untuk mendapatkan pengalaman dan
pemahaman yang baru.

1. Peserta didik dapat mengenal lingkungan rumah,
sekolah, lingkungan (RT/RW/desa/kelurahan dan
Negara Kesatuan Republik kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari
4. wilayah NKRI.
Indonesia
2. Memahami arti pentingnya menjaga kebersamaan dan
persatuan sesama peserta didik di sekolah.

B. Keterkaitan antara Tujuan Pembelajaran dengan Capaian Pembelajaran

Mata pelajaran PPKn diselenggarakan bertujuan untuk menumbuhkembangkan
semua potensi peserta didik menjadi manusia Indonesia yang memiliki jati diri
selaras dengan nilai-nilai Pancasila. Dengan jati diri yang khas ini, diharapkan
peserta didik dapat menjadi warga negara cerdas yang memiliki semangat
kebangsaan, cinta tanah air, dan integritas yang tinggi.

Untuk mewujudkan visinya sebagai sarana pembentukan warga negara yang
cerdas berdasarkan Pancasila, maka pembelajaran PPKn harus bermakna. Dengan
kata lain, pembelajaran PPKn setidaknya harus ditujukan untuk membentuk peserta
didik yang mampu:

a. memiliki akhlak mulia dengan didasari keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan
Yang Maha Esa. Hal ini ditunjukkan melalui sikap mencintai sesama manusia
dan lingkungannya serta menghargai kebinekaan untuk mewujudkan keadilan
sosial;

b. memahami makna dan nilai-nilai Pancasila, serta proses perumusannya
sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa dan ideologi negara melalui
kajian secara kritis terhadap nilai dan kearifan luhur bangsa Indonesia sebagai
pedoman dan perspektif dalam berinteraksi dengan masyarakat global, serta

8 Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas IV