Page 14 - Buku Guru PKN Kls IV

No Elemen Capaian Pembelajaran

1. Menjelaskan makna sila-sila Pancasila serta dapat
memberikan contoh sikap dan perilaku yang sesuai
dengan sila-sila Pancasila.
2. Mempraktikkan nilai-nilai Pancasila secara individual
di kelas sesuai dengan perkembangan peserta didik
dan konteks sekolah (beberapa contoh; meminta maaf,
berterima kasih, meminta tolong, cuci tangan, mengantri,
merapikan tempat duduk, dan sebagainya.
1. Pancasila
3. Memahami harapan kelompok terhadap dirinya untuk
mencapai tujuan kelompok.
4. Mensimulasikan bagaimana kebutuhan dirinya
membutuhkan orang lain untuk memenuhinya.

5. Mengidentifikasi hal yang dianggap berharga dan penting
bagi teman, keluarga dan orang lain yang dikenali peserta
didik.
1. Mengidentifikasi dan menuliskan aturan-aturan yang
harus diketahui di sekolah, rumah, dan lingkungan sekitar
serta mematuhinya.
2. Mengidentifikasi dan menyebutkan hak dan kewajiban
peserta didik di sekolah dan di rumah.
Undang-Undang Dasar
2. Negara Republik Indonesia 3. Menyampaikan pendapat secara runut, sistematis
Tahun 1945 dan logis, dan mendengarkan ketika teman atau guru
berbicara.
4. Membandingkan dan mencari titik persamaan antar
sesama peserta didik tentang aturan-aturan yang
perlu ada di kelas disertai dengan hukuman dan
penghargaannya, untuk kemudian disepakati bersama.
1. Mengenali karakteristik fisik dan non-fisik orang dan
benda yang ada di lingkungan sekitarnya.
3. Bhinneka Tunggal Ika 2. Memahami bahwa kebinekaan dapat memberikan
kesempatan untuk mendapatkan pengalaman dan
pemahaman yang baru.

1. Peserta didik dapat mengenal lingkungan rumah,
sekolah, lingkungan (RT/RW/desa/kelurahan dan
Negara Kesatuan Republik kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari
4. wilayah NKRI.
Indonesia
2. Memahami arti pentingnya menjaga kebersamaan dan
persatuan sesama peserta didik di sekolah.

6 Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas IV