Page 1 - buku1
P. 1
BAB 20
DIGITALISASI MANAJEMEN SUMBER DAYA
MANUSIA PENDIDIKAN
A. Fenomena Pendidikan di Era Digital
Arus kuat globalisasi terus menyeret manusia untuk terjun langsung
dan berhubungan dengan sistem teknologi. Dengan perkembangan jaman
yang semakin canggih segala sesuatu yang menjadi pekerjaan manusiansudah
menjadi ketergantungan dengan teknologi. Kondisi di Era 4.0 mengharuskan
kita sebagai manusia memiliki kemampuan dalam menghadapi kehidupan.
Era digital mengharuskan manusia dengan berbagai bentuk kegiatan,
pekerjaan, jasa, usaha dan industi menggunakan teknologi informatika
sebagai alat melancarkan tugas dan kewajibannya. Teknologi tidak bisa lepas
dari dunia pendidikan. Kondisi ini secara turunan mengharuskan seluruh
pemangku kepentingan yang terlibat dalam pendidikan, khususnya guru,
untuk beradaptasi sehingga tujuan mutu dan pembelajaran dapat tercapai
1
dengan baik . Dalam kondisi ini, inovasi menjadi salah satu kunci untuk
menyelesaikan permasalahan yang ada. Inovasi akan memiliki peran penting
dalam era 4.0 atau yang biasa kita sebut era digital.
Secara teknis, digitalisasi adalah proses perubahan segala bentuk
informasi (angka, kata, gambar, suara, data, dan gerak) dikodekan ke dalam
bentuk bit (binary digit) sehingga dimungkinkan adanya manipulasi dan
transformasi data (bitstreaming), termasuk penggandaan, pengurangan,
maupun penambahan. Semua jenis informasi diperlakukan bukan dalam
2
bentuk asli, tetapi bentuk digital yang sama (byte/bit) . Dalam praktiknya di
lingkungan pendidikan, digitalisasi merupakan proses mentransformasikan
segala dokumen yang ada di perguruan tinggi ke dalam bentuk digital.
1 Risdianto, E. (2019). Analisis Pendidikan Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0. Academia.Edu,
(April), 1–16. Retrieved from https://www.
academia.edu/38353914/Analisis_Pendidikan_Indonesia_di_Era_ Revolusi_Industri_4.0.pdf.
2 Susilo, P. H., & Rohman, M. G. (2017). Digitalisasi Sistem Manajemen Mutu ISO Berbasis
Aplikasi Web. Joutica, 2(1).
