Page 8 - buku1

Perilaku inovatif terkait erat dengan penguasaan teknologi. Oleh

karena itu, literasi teknologi berperan penting. Literasi teknologi merupakan
bentuk kesadaran akan pentingnya berbagai jenis teknologi dan cara

menggunakannya untuk memenuhi kebutuhan. Hughes (1997) dalam Lemon

& Garvis (2015) menyatakan bahwa "kekuatan untuk mengembangkan
kemampuan pedagogik yang didukung oleh teknologi inovatif terletak pada

interpretasi guru tentang nilai teknik yang baru dipelajari untuk mendukung
pengajaran dan pembelajaran di kelas". Selanjutnya, Ertmer (1999) dalam

Lemon & Garvis (2015) mengidentifikasi bahwa ada dua hambatan integrasi

teknologi dalam pendidikan. Kendala pertama adalah kurangnya akses,
waktu, pelatihan, dan dukungan kelembagaan yang memadai. Sementara itu,

kendala kedua adalah keyakinan pedagogik, keyakinan teknologi, dan
16
kesediaan untuk berubah, atau dikenal sebagai kemanjuran diri . Atas dasar
itu, kemanjuran diri akan menentukan perilaku inovatif guru.
Guru harus yakin dengan kemampuan mereka dan memahami inovasi

dan mendukung penerimaan teknologi jika ingin mempertahankan tingkat

pengetahuan dan keterampilan yang tinggi yang diperlukan untuk mengajar
siswa dan mengembangkan keterampilan mengajar mereka menggunakan

pendekatan modern untuk belajar.

C. Manfaat dan Tujuan Digitalisasi MSDM Pendidikan

Digitalisasi manajemen sumber daya manusia di bidang pendidikan
sangat menentukan aspek proses pembelajaran di sekolah, dari semua segi

masyakarat di lingkungan sekolah, baik itu guru, tenaga kependidikan,
maupun kepala sekolah. Semua memilliki peran masing-masing dalam

mengatur dan menjalankan fungsinya sebagaimana mestinya. Didalam

Manajemen terdapat fungsi-fungsi manajemen yaitu: Planning, Organizing,
Directing, dan Controlling. Dengan adanya fungsi manajemen tersebut maka

16 Garvis, S., & Lemon, N. (Eds.). (2015). Understanding digital technologies and young children:
An international perspective. Routledge.