Page 179 - เล่ม 65 ม.ต้น หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต

177

จ22201 ภาษาจีน

่
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตางประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต

สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัวและสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจ าวัน เช่น การซื้อ
ของ การเปรียบเทียบสินค้า ชีวิตในโรงเรียน ได้อย่างคล่องแคล่วและเหมาะสม สามารถพูดและเขียน แสดงความต้องการ และ
แสดงความคิดเห็นด้วยภาษาจีนอย่างง่าย เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่าง
ระหว่างการอ่านออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และ การล าดับตามโครงสร้างของประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย เข้าใจความ
เหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและวัฒนธรรมไทยและน ามาใช้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม น าเสนอ ข้อมูลอาหารในประเทศอาเซียน และเปรียบเทียบข้อมูลอาหารพื้นเมืองภาคเหนือของไทย ด้วยการพูด
และการเขียน สามารถเปรียบเทียบ เข้าใจ ความเหมือนและความแตกต่างทางวัฒนธรรมจีนและวัฒนธรรมไทย ใช้ความรู้ใน
การค้นคว้า รวบรวม การให้ข้อมูลที่ใช้ในภาษาจีน โดยเชื่อมโยงกบข้อมูลของกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ใช้ภาษาต่างประเทศใน
ั
การรวบรวม ค้นคว้าข้อมูล จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ เกี่ยวกับกีฬาปิงปองที่เกี่ยวข้องกับประเทศจีนและกลุ่ม
ประเทศอาเซียน เพื่อใช้ภาษาจีนในการสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน
และสังคม เกิดวงศัพท์ทั้งหมด 300 ค า ตามมาตรฐานการสอบวัดระดับภาษาจีน YCT 3 และพัฒนาทักษะการคิดสู่ศตวรรษที่
21

โดยใช้กระบวนการสร้างการเรียนรู้ความเข้าใจ กระบวนการทางภาษา กระบวนการความคิดรวบยอด กระบวนการ
เชื่อมโยง กระบวนการปฏิบัติ และกระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสร้างความคิดอย่างมีวิจารณญาณ

เพื่อให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความ
เป็นไทย มีจิตสาธารณะและมีสุขภาพและสุนทรียภาพที่ดี

ผลการเรียนรู้
1. สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัวและสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจ าวันด้วยภาษาจีน
อย่างคล่องแคล่วและเหมาะสม
2. พูดและเขียน แสดงความต้องการและแสดงความคิดเห็นด้วยภาษาจีนอย่างง่ายเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน
3. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆและการล าดับตาม
โครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย
4. เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและวัฒนธรรมไทยและน ามาใช ้
อย่างถูกต้อง เหมาะสม
5. เปรียบเทียบ เข้าใจ ความเหมือนและความแตกต่างทางวัฒนธรรมระหว่างวัฒนธรรมจีนและวัฒนธรรมไท
6. ค้นคว้า รวบรวม การให้ข้อมูลที่ใช้ภาษาจีนโดยเชื่อมโยงกับข้อมูลของกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
7. การใช้ภาษาจีนเพื่อสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้