Page 182 - เล่ม 65 ม.ต้น หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต

180

รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต

สนทนาและแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมและสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจ าวัน พูดและเขียนเพื่อแสดง
ความต้องการเพื่อขอและให้ข้อมูลเช่น สถานที่ท่องเที่ยว สภาพอากาศ การใช้ส านวนเปรียบเทียบ ได้อย่างคล่องแคล่วและ
เหมาะสม อธิบายเปรียบเทียบเรื่องที่ฟังหรืออ่านในสถานการณ์ต่างๆ ความเหมือนและแตกต่างระหว่างการออกเสียงชนิดต่างๆ
และล าดับค าตามโครงสร้างประโยค แสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังหรืออ่านในสถานการณ์ต่างๆ เลือกใช้ภาษา น้ าเสียงและ
กิริยาท่าทาง เหมาะสมกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าใจเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่
ขนบธรรมเนียม ประเพณีของชนชาติจีน และเข้าร่วมทางภาษาจีนได้อย่างเหมาะสม ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิต
ความเป็นอยู่ วัฒนธรรม ของชนชาติจีนและชนชาติไทยและน าไปใช้ได้อย่างเหมาะเข้าใจ ความเหมือนและความแตกต่าง
ระหว่างชีวิตความเป็นอยู่ วัฒนธรรม ของชนชาติจีนและชนชาติไทย ในเรื่องของเทศกาลสงกรานต์และน าไปใช้ได้อย่าง
เหมาะสม เข้าใจ ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่ วัฒนธรรม ของชนชาติจีนและชนชาติไทย ใน
เรื่องเทศกาลสงกรานต์ ของประเทศลาว กัมพูชา พม่า ชนกลุ่มน้อยชาวไตแถบเวียดนามและมณฑลยูนนานของจีน สถานที่
ท่องเที่ยวโบราณสถานทางศาสนาที่ส าคัญในจังหวัดเชียงใหม่ ค้นคว้า รวบรวม สรุปข้อมูล ด้วยภาษาจีนพื้นฐานได้ และ
เชื่อมโยงกับกลุ่มสาระอื่นๆ ความรู้หรือข้อมูลต่างๆจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ ใช ้
ภาษาในการสื่อสารสถานการณ์จริง / สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม และเกิดวงศัพท์ไม่
น้อยกว่า 150 ตัวอักษร ตามมาตรฐานการวัดระดับทางภาษาจีน HSK ระดับ 1 และพัฒนาทักษะสู่ศตวรรษที่ 21
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวน การสร้างความคิด
วิจารณญาณ การะบวนการเรียนรู้และเข้าใจ กระบวนการเชื่อมโยง กระบวนการสร้างเจตคติ กระบวนการวิเคราะห์
กระบวนการตัดสินใจ
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รัก
ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีสุขภาพและสุนทรียภาพที่ดี

ผลการเรียนรู้
1. สนทนาและแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมและสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจ าวันด้วย ภาษาจีนได้อย่าง
คล่องแคล่ว
2. พูดและเขียนเพื่อแสดงความต้องการเพื่อขอและให้ข้อมูล อธิบายเปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น จากเรื่องที่ฟังหรือ
อ่านในสถานการณ์ต่างๆด้วยภาษาจีนอย่างเหมาะสม
3. เลือกใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทาง เหมาะสมกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษา
4. เข้าใจเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียม ประเพณีของชนชาติจีน และเข้าร่วมทางภาษาจีนได้อย่างเหมาะสม
5. เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและแตกต่างระหว่างการออกเสียงชนิดต่างๆ และล าดับค าตามโครงสร้างประโยค
ของภาษาจีนและภาษาไทย
6. เข้าใจ ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่ วัฒนธรรม ของชนชาติจีนและชนชาติไทยและน าไปใช้ได้
อย่างเหมาะสม
7. ค้นคว้า รวบรวม สรุปข้อมูล ด้วยภาษาจีนพื้นฐานได้ และเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระอื่นๆ น าเสนอด้วยการพูด/การเขียน
8. ใช้ภาษาในการสื่อสารสถานการณ์จริง / สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม
9. ใช้ภาษาในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้ / ข้อมูลต่างๆจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อ
และประกอบอาชีพ

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้

ฝ20201 ลองมองฝรั่งเศส