Page 338 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต

336

อ31209 ความถนัดทางภาษาอังกฤษ

รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต

ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม ใช้ภาษา
สื่อสารในสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้นในชุมชนเชียงใหม่ โดยใช้ความรู้ทางสัทศาสตร์มาเล่าเรื่องราวที่ตนเองสนใจ วิเคราะห์/
อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยและน าไปใช ้
อย่างมีเหตุผล อภิปรายความเหมือนระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และน าไปใช้
อย่างมีเหตุผลในเรื่องมารยาทบนโต๊ะอาหารของภาคเหนือ อธิบาย/เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค
ข้อความ ส านวน ค าพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เข้าร่วม แนะน า และจัดกิจกรรมทาง
ภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม อธิบาย/อภิปรายวิถีชีวิตความคิดความเชื่อและที่มาของขนบธรรมเนียม และประเพณีของ
เจ้าของภาษา เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และพัฒนาทักษะการคิดสู่ศตวรรษที่ 21
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอ่านแบบที่ 1 กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการ
ปฏิบัติ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสร้างค่านิยม กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ
วิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รัก
ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีสุขภาพและสุนทรียภาพที่ดี

ผลการเรียนรู้
1. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม
2. วิเคราะห์/อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย
และน าไปใช้อย่างมีเหตุผล
3. อธิบาย/เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ ส านวน ค าพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของ
ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
4. เข้าร่วม แนะน า และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม
5. อธิบาย/อภิปรายวิถีชีวิตความคิดความเชื่อและที่มาของขนบธรรมเนียม และประเพณีของเจ้าของภาษา
ี่
6. เลือกใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานท ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม
ของเจ้าของภาษา

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

- 336 -