Page 373 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต

371

ญ32204 ภาษาญี่ปุ่น ฟัง-พูด

่
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตางประเทศ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต

ปฏิบัติตามค าสั่ง เลือกค าขอร้อง ค าแนะน า ค าอธิบาย ค าบรรยาย ค าขออนุญาต ค าชี้แจง ค าอธิบายตาม
สถานการณ์อย่างเหมาะสมที่ฟังและอ่าน พูดสนทนา เขียนน าเสนอข้อมูล เขียนบรรยาย เขียนโต้ตอบ เกี่ยวกับตนเองกิจวัตร
ประจ าวัน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัวประสบการณ์ แสดงความต้องการขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ
ช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม แสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัวกิจกรรม และประสบการณ์อย่างมี
เหตุผล เพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบายและเปรียบเทียบเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม แสดงความคิดเห็น
เกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลกพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ และ
สื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม จับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความตีความ แสดงความคิดเห็น จากการฟังและ
อ่านบทอ่าน บทสนทนานิทานง่ายๆ และเรื่องเล่าพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ บอกความแตกต่างระหว่างการ
ออกเสียงประโยคข้อความ การล าดับค าตามโครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย อธิบายเปรียบเทียบความเหมือนและ
ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันส าคัญและชีวิตความเป็นอยู่ของญี่ปุ่นกับของไทยและของประเทศที่อยู่ในกลุ่ม
์
ประชาคมอาเซียนที่เกี่ยวข้องกับเรื่องกฎระเบียบของโรงเรียนในประเทศสิงคโปร เขียนประโยคข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อท ี่
ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ ที่อาน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ
่
ที่ฟังหรืออ่าน ค้นคว้า รวบรวม สรุปข้อมูล ข้อเท็จจริง ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ และ
น าเสนอด้วยการพูดหรือเขียน เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียนชุมชน เป็นภาษาญี่ปุ่น และพัฒนาทักษะ
การคิดสู่ศตวรรษที่ 21
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการท างาน กระบวน การสร้างความคิด
วิจารณญาณ กระบวนการสื่อสาร กระบวนการกลุ่ม และกระบวนการปฏิบัติ ได้อย่างมีเหตุผลและอย่างสร้างสรรค์สามารถน า
กระบวนการต่างๆไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้
เพื่อให้มีการรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รัก
ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีสุขภาพและสุนทรียภาพ

ผลการเรียนรู้

1. ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้องค าแนะน า ค าอธิบาย และค าบรรยายที่ฟังและอ่าน
2. เลือกและใช้ค าขอร้องให้ค าแนะน า ค าขออนุญาตค าชี้แจง และค าอธิบายตามสถานการณ์อย่างเหมาะสม
3. พูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเองกิจวัตรประจ าวัน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัวและประสบการณ์
่
4. พูดและเขียนแสดงความต้องการขอและให้ความชวยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความชวยเหลือในสถานการณ์
่
ต่างๆอย่างเหมาะสม
5. พูดและเขียนบรรยายแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัวกิจกรรม และประสบการณ์อย่างมีเหตุผล
6. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบายและเปรียบเทียบเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม
7. พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลกพร้อมทั้ง
ให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
ี
8. สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัวสถานการณ์ในชวิตประจ าวันประสบการณ์ และสื่อสารอย่าง
ต่อเนื่องและเหมาะสม
9. จับใจความส าคัญวิเคราะห์ความ สรุปความตีความ และแสดงความคิดเห็น จากการฟังและอ่านบทอ่าน บทสนทนา
นิทานง่ายๆ และเรื่องเล่าพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
10. บอกความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคข้อความ การล าดับค าตามโครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย
11. อธิบาย เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันส าคัญ และชวิตความเป็นอยู่ของ
ี
ญี่ปุ่นกับของไทย

- 371 -