Page 376 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต
P. 376

374

                                                                                  จ32202  ภาษาจีนฟัง-พูด


                                                                                                 ่
               รายวิชาเพิ่มเติม                                                กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตางประเทศ
               ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  ภาคเรียนที่  1                            เวลาเรียน  60  ชั่วโมง  จ านวน  1.5  หน่วยกิต

                      สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง  กิจกรรม และ สถานการณ์ต่างๆ ที่ใช้ในชีวิตประจ าวัน   ประกอบด้วย  วัน
               ไหว้ครู การเข้าค่าย การสอบ ปิดภาคเรียน และการซื้อของ เปรียบเทียบ และอธิบายความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่าง
               การออกเสียงประโยคต่างๆ             สามารถล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทยได้ด้วยการ
                                                                               ์
               ค้นคว้า  สืบค้น  บันทึก  สรุป  และแสดงความคิดเห็น ด้วยภาษาจีน  มีความรู้ด้านค าศัพทไม่น้อยกว่า 600 ค า  เพื่อเตรียมความ
               พร้อมส าหรับการสอบวัดระดับความรู้ภาษาจีน (Hsk3)  มีการน าเสนอ สินค้าออนไลน์ด้วยการพูดและการเขียน เพื่อฝึกทักษะ
                                                   ี
               และสร้างเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ให้แก่ผู้เรยนและพัฒนาทักษะการคิดสู่ศตวรรษที่ 21
                      โดยใช้กระบวนการสร้างการเรียนรู้ความเข้าใจ    กระบวนการทางภาษา    กระบวนการสร้างทักษะการปฏิบัติ
                 กระบวนการอ่าน กระบวนการฟัง กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการวิเคราะห์ และกระบวนการสร้างความคิดรวบยอด
                      เพื่อให้มีความรักชาติ  ศาสน์  กษัตริย์  ซื่อสัตย์  สุจริต   มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้  อยู่อย่างพอเพียง  มุ่งมั่นในการท างาน  รัก
               ความเป็นไทย  มีจิตสาธารณะ  และมีสุขภาพ และสุนทรียภาพที่ดี


               ผลการเรียนรู้

                  1.  สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆใกล้ตัว   ประสบการณ์   สถานการณ์ต่างๆ   ประเด็นที่อยู่
                     ในความสนใจของสังคม และ สื่อสารเป็นภาษาจีนอย่างต่อเนื่อง และเหมาะสม
                  2.  พูดและเขียนแสดงความต้องการ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือด้วยภาษาจีนในสถานการณ์ จ าลองหรือ
                     สถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม
                  3.  เลือกใช้ภาษาน้ าเสียง  และกริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคลโอกาส  และสถานที่  ตามมารยาทสังคมและ
                     วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
                  4.  อธิบาย / อภิปรายวิถีชีวิต  ความคิด  ความเชื่อ  และที่มาของขนบธรรมเนียม  และประเพณีของเจ้าของภาษา
                  5.  เข้าร่วม แนะน า  และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม
                  6.  ค้นคว้า/สืบค้น  บันทึก  สรุป  และ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น  จากแหล่ง
                     การเรียนรู้ต่างๆและ น าเสนอด้วยการพูดและการเขียน
                  7.  ใช้ภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริง / สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน  สถานศึกษา  ชุมชน  และสังคม

               รวมทั้งหมด 7  ผลการเรียนรู้




















                                                         - 374 -
   371   372   373   374   375   376   377   378   379   380   381