Page 133 - PAI 12 GURU

tersebut. Selanjutnya, guru memberikan penguatan dengan memaparkan
kembali berbagai adab dan metoda lain dalam penyampaian dakwah
berikut dalil naql³ atau ‘aql³ yang memperkuatnya berdasar sumber bacaan
yang relevan.

Penilaian pada aktivitas ini dapat dilakukan melalui rubrik berikut:
Rubrik Penilaian

Kriteria
No. Nama Peserta Didik Sangat Cukup Kurang
Tepat Tepat Tepat Tepat

1. ....................................... ............... ............... ............... ...............

2. ....................................... ............... ............... ............... ...............

dst.
Keterangan:

Kriteria Indikator Skor
Sangat Adab tepat, metoda tepat dan dalil naql³ atau ‘aql³ tepat. 4
Tepat
Adab tepat, metoda tepat, namun dalil naql³ atau ‘aql³
Tepat 3
kurang tepat.

Cukup Adab tepat, namun metoda dalil naql³ atau ‘aql³ kurang 2
Tepat tepat.

Kurang Adab kurang tepat, metoda kurang tepat dan dalil naql³ 1
Tepat atau ‘aql³ kurang tepat.

3. Hikmah dan Manfaat Nasihat

Guru kembali membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok
untuk mencermati ulasan singkat tentang “al-Amru bi al-Ma’rµf wa an-
Nahyu ‘an al-Munkari", yaitu saling menasihati untuk berbuat kebajikan
dan mencegah kemungkaran dan hikmah yang terkandung di dalamnya.
Kegiatan pembelajaran pada bagian ini dapat dilakukan melalui langkah-
langkah berikut:
a) Mengingatkan kegiatan yang akan dilakukan, yaitu mencermati ulasan
singkat tentang “al-Amru bi al-Ma’rµf wa an-Nahyu ‘an al-Munkari“,
yaitu saling menasihati untuk berbuat kebajikan dan mencegah
kemungkaran dan mengidentifikasi hikmah yang terkandung di
dalamnya, serta mendiskusikannya secara kelompok".

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 125