Page 209 - PAI 12 GURU

Aspek dan Rubrik Penilaian
Perolehan
Aspek Penilaian Nilai
Nilai
1. Kejelasan dan kedalaman informasi
a. Jika kelompok dapat memberikan kejelasan
dan kedalaman informasi secara lengkap dan 30 ...................
sempurna.
b. Jika kelompok dapat memberikan penjelasan
dan kedalaman informasi secara lengkap tetapi 20 ...................
kurang sempurna.
c. Jika kelompok dapat memberikan penjelasan dan 10 ...................
kedalaman informasi tetapi kurang lengkap.
2. Keaktifan dalam diskusi
a. Jika kelompok berperan sangat aktif dalam diskusi 30 ...................
b. Jika kelompok berperan aktif dalam diskusi. 20 ...................
c. Jika peserta didik kurang aktif dalam diskusi. 10 ...................
3. Kejelasan dan kerapian presentasi
a. Jika kelompok dapat mempresentasikan dengan 40 ...................
sangat jelas dan rapi.
b. Jika kelompok dapat mempresentasikan dengan
jelas dan rapi. 30 ...................
c. Jika kelompok dapat mempresentasikan dengan 20 ...................
sangat jelas tetapi kurang rapi.
d. Jika kelompok dapat mempresentasikan dengan 10 ...................
kurang jelas dan tidak rapi.
Total Perolehan Nilai
Perhitungan Perolehan Nilai

Nilai akhir yang diperoleh peserta didik merupakan akumulasi perolehan
nilai untuk setiap aspek yang dinilai.

Contoh:
Jika peserta didik pada:
• aspek pertama memperoleh nilai 30;
• aspek kedua memperoleh nilai 20; dan
• aspek ketiga memperoleh nilai 30.

Maka total perolehan nilainya adalah 80. Selanjutnya, Perhitungan
perolehan nilai akhir dapat menggunakan rumus sebagai berikut:

Nilai yang diperoleh × 100
Hasil akhir penilaian =
Nilai maksimal

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 201