Page 208 - PAI 12 GURU

e. Hikmah Pernikahan
Guru memulai pembelajaran dengan terlebih dahulu menyampaikan
secara singkat tentang “Hikmah Pernikahan". Selanjutnya, proses
pembelajaran dapat dikembangkan melalui langkah-langkah berikut:

1) Membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan kajian tentang “Hikmah Pernikahan".

2) Mengarahkan dan mengendalikan diskusi dengan menunjuk per-
wakilan dari setiap kelompok untuk mengatur, mengendalikan dan
menemukan penjelasan lebih rinci tentang “Hikmah Pernikahan".
3) Meminta perwakilan dari setiap kelompok untuk menyampaikan,
mengemukakan dan mempresentasikan hasil diskusi tentang “Hikmah
Pernikahan".

4) Memotivasi kelompok lainnya untuk memperhatikan, menyimak dan
memberikan tanggapan.

5) Memberikan penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran dan
diskusi peserta yang berlangsung.

6) Membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hasil diskusi dan
presentasi sehingga lebih aplikatif dalam memahami “Hikmah
Pernikahan".
7) Memberikan penguatan, penjelasan tambahan, sekaligus menyam-
paikan hasil penilaian berdasarkan proses perkembangan diskusi yang
dilakukan peserta didik.
8) Memfasilitasi peserta didik untuk menanggapi, melakukan dan
menyelesaikan tugas.
Aktivitas Peserta Didik
Pada aktivitas ini, guru meminta peserta didik secara berkelompok
untuk menemukan lebih banyak lagi hikmah dari pernikahan kemudian
mempresentasikan di depan kelas untuk mendapatkan tanggapan.
Penilaian Pada aktivitas ini dapat dilakukan melalui rubrik berikut:
Rubrik Penilaian Diskusi

Aspek yang Ketuntasan Tindak
Skor
No. Nama Siswa Dinilai Maks Nilai Lanjut
1 2 3 T TT R P

1. .......................... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

2. .......................... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
dst.

200 Kelas XII SMA/MA/SMK/MA