Page 183 - PAI 10 GURU

Hikmah ibadah haji, zakat, dan wakaf dalam kehidupan berupa tempat-
tempat atau sarana-sarana umum yang dibutuhkan masyarakat, akan mampu
menciptakan kondisi masyarakat yang sehat, damai dan sejahtera.
a) Guru dapat mengembangkan bahan kajian yang terdapat pada kolom
“Mengkritisi Sekitar Kita” dalam bentuk kajian yang setara berdasarkan
tayangan video, film, gambar, cerita atau dengan memperlihatkan guntingan
kertas yang telah dibuat (media by desain) berisikan penjelasan tentang
hikmah ibadah haji, zakat, dan wakaf dalam kehidupan, yang berisikan
penjelasan yang setara, atau yang lebih kreatif dan inovatif, untuk dicermati.
b) Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok
diminta untuk mempersiapkan pertanyaan yang berkaitan dengan bahan
kajian yang terdapat pada kolom “Mengkritisi Sekitar Kita” atau tayangan
video, film, gambar, cerita atau dengan memperlihatkan guntingan kertas
yang sudah dibuat (media by design) berisikan penjelasan tentang hikmah
ibadah haji, zakat, dan wakaf dalam kehidupan, untuk dapat mengetahui
keberhasilan proses pengamati materi kajian yang telah dilakukan peserta
didik.
c) Setiap peserta didik atau wakil kelompok, mengajukan pertanyaan-pertanya-
an yang telah dipersiapkan. Peserta didik atau kelompok lain menanggapi dan
menjawab pertanyaan- pertanyaan, sekaligus berfungsi melahirkan kritisasi
bepikir dan membangun dinamika, dan kreativitas proses pembelajaran
dalam menanamkan dan mengembangkan jiwa sosial peserta didik.
d) Guru memberikan pengarahan, penguatan dan penjelasan jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan yang berkembang, agar lebih logis, dan sistematis
terkait dengan pertanyaan-pertanyaan peserta didik, dalam upaya men-
cermati dan memahami kajian tentang hikmah ibadah haji, zakat, dan wakaf
dalam kehidupan.

Aktivitas 2
Pada kolom “Aktivitas Siswa”, guru memfasilitasi atau meminta peserta didik untuk
dapat mencari dalil atau sumber disyari’atkannya berwakaf, baik yang bersumber
dari al-Qur’an maupun dari hadis. Hasil temuan di laporkan kepada guru.

c) Memperkaya Khazanah Peserta Didik

Dalam kajian “Memperkaya Khazanah Peserta Didik”, guru memfasilitasi,
membimbing dan mengarahkan peserta didik untuk mampu menemukan dan
melahirkan analisa kajian hikmah ibadah haji, zakat, dan wakaf dalam kehidupan.
Berikan kebebasan kepada peserta didik dalam mengakses beragam sumber
belajar yang mengantarkan perserta didik menemukan nilai-nilai dan kualitas
pemahaman hikmah ibadah haji, zakat, dan wakaf merupakan cermin kepribadian
yang mulia dan bermanfaat, baik di rumah, sekolah dan masyarakat.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 175