Page 63 - PAI 10 GURU

1) Belajar Kelompok.
2) Belajar Mandiri.
3) Pembelajaran Berbasis Tema.
4) Pemadatan Kurikulum.

Pemberian pembelajaran hanya untuk kompetensi/materi yang belum
diketahui peserta didik. Dengan demikian, tersedia waktu bagi peserta didik
untuk memperoleh kompetensi/materi baru, atau bekerja dalam proyek secara
mandiri sesuai dengan kapasitas maupun kapabilitas masing-masing.
Pembelajaran pengayaan dapat pula dikaitkan dengan kegiatan penugasan
terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Pembelajaran pengayaan
diintegrasikan dengan kegiatan penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri
tidak terstruktur.Penilaian hasil belajar kegiatan pengayaan, dihargai sebagai
nilai tambah (lebih) dari peserta didik yang normal.

I. Interaksi Guru dengan Orang Tua.
Interaksi baik secara langsung maupun tidak langsung terhadap proses
dan tahapan pembelajaran yang berlangsung, antara guru dengan orang tua
perlu dilakukan, untuk kesuksesan proses pembelajaran. Orang tua diharapkan
dapat memberikan input, perhatian dan informasi terhadap kemajuan proses
pembelajaran peserta didik, minimal berupa komentar dan paraf, atau
komunikasi langsung.
Penggunaan buku penghubung kepada orang tua untuk menyampaikan
perubahan perilaku peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran.
Selain itu, guru dapat berkomunikasi langsung, melalui telepon atau dengan
memuat surat pernyataan tertulis untuk melaporkan perkembangan
kemampuan dan hasil proses pembelajaran peserta didik, terkait dengan
materi yang disajikan. Terutama dalam penanaman dan penerapan Perilaku
Mulia peserta didik.
Proses pembelajaran ini, diharapkan peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama Islam dengan baik dan benar. Peserta didik dapat
mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif,
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMA/SMK kelas
X ini, berfungsi sebagai buku pegangan bagi guru dalam memproses
pembelajarannya seefektif dan seefisien mungkin agar, sesuai dengan durasi
pembelajaran untuk tingkat SMA/SMK Kelas X, yakni 3 jam pelajaran. Buku ini

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 55