Page 204 - IPAS BG KLS 6

Tahapan Jumlah Materi Pokok Tujuan Pembelajaran Strategi Pengajaran Referensi dan Media
Pengajaran JP per Tahapan Ajar
Topik C: Energi 6 Energi Alternatif 1. Peserta didik 1. Orientasi topik • Perlengkapan
Terbarukan dan Sumbernya memahami peran 2. Observasi sumber peserta didik:
energi terbarukan energi melalui 1. peta daerah;
sebagai alternatif gambar dan 2. alat tulis;
dari energi fosil. lingkungan 3. buku tugas.
2. Peserta didik dapat 3. Identifikasi potensi • Persiapan lokasi:
mengidentifikasi energi terbarukan pengaturan duduk
potensi sumber di daerah dalam berkelompok.
energi terbarukan di kegiatan kelompok
daerahnya.
4. Refleksi bersama
5. Belajar lebih lanjut
6. Memilih tantangan
(opsional)
Proyek Belajar 6 Audit Energi 1. Peserta didik 1. Identifikasi • Lembar audit energi
dapat melakukan sumber energi di (Lampiran 6.1)
observasi mengenai rumah • Perlengkapan
pemakaian energi di 2. Audit penggunaan peserta didik:
rumahnya. sumber energi 1. alat tulis;
2. Peserta didik selama 1 minggu 2. buku tugas.
melakukan upaya 3. Refleksi hasil data
penghematan energi audit energi
di rumahnya.
4. Membuat rencana
aksi penghematan
energi.
5. Evaluasi
dan refleksi
keberjalanan
rencana aksi.

Pengenalan Topik Bab 6 (2 JP)

Pertanyaan Esensial

1. Apa yang kalian ketahui tentang energi?

2. Apa saja sumber energi yang tersedia di Bumi?
3. Apakah sumber energi yang tersedia akan habis?

Kegiatan Apersepsi

Persiapan sebelum Kegiatan

• Siapkan minimal 10 kancing untuk setiap kelompok. Kancing dapat
diganti kelereng, batu, dan sebagainya.

• Sebarkan kancing di area sekitar kelas tanpa sepengetahuan peserta didik.

194 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas VI