Page 25 - IPAS BG KLS 6

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
REPUBLIK INDONESIA, 2022
Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
untuk SD/MI Kelas VI
Penulis: Amalia Fitri, dkk.
ISBN: 978-602-244-793-1

Bab 1
Bab 1

Bagaimana Tubuh Kita
Bagaimana T ubuh Kita

Ber
ger
Bergerak?
ak
?
Sumber: freepik.com/jcomp

Informasi Cakupan Konten Materi

Pada bab ini, peserta didik akan belajar tentang sistem gerak, apa saja komponen
dalam sistem gerak, bagaimana kita bergerak, dan apa saja penyakit yang

menyerang sistem gerak kita. Peserta didik juga akan melakukan beberapa
eksperimen sehingga dapat lebih memahami materi secara mandiri.
Peserta didik akan diajak untuk mengamati bagaimana tubuhnya bergerak dan
mengidentifikasi komponen-komponen penting penyusun sistem gerak manusia.

Melalui berbagai bentuk aktivitas, peserta didik akan mengenal tulang dan sendi
sebagai poros utama sistem gerak, otot sebagai penggerak dalam sistem gerak,
serta saraf sebagai sistem yang mengkoordinasikan gerak tubuh. Peserta didik

juga dikenalkan dengan berbagai penyakit yang berkaitan dengan sistem gerak.
Dengan demikian, peserta didik diharapkan memiliki kesadaran untuk menjaga
kesehatan sistem gerak.

Melalui berbagai aktivitas dan eksperimen yang dilakukan, peserta didik
diharapkan lebih mampu dalam mengobservasi, mengidentifikasi, menalar, dan

berkomunikasi. Hal ini sejalan dengan upaya menumbuhkan karakter sesuai dengan
Profil Pelajar Pancasila. Adapun aktivitas-aktivitas pada bab ini dapat dikaitkan
dengan mata pelajaran Matematika (mengukur kecepatan respon), SBdP (membuat
prakarya model tangan), dan Bahasa Indonesia (membuat laporan serta presentasi).

Tujuan Pembelajaran Bab 1

1. Mengidentifikasi organ tubuh yang berkaitan dengan sistem gerak.
2. Menjelaskan cara tubuh kita bisa bergerak.

3. Mengenal sistem saraf yang mengendalikan tubuh kita.
4. Menjelaskan cara menjaga kesehatan sistem gerak dalam perilaku sehari-hari.