Page 135 - Seni_Teater_BG_KLS_IV_Rev

Pada akhir bab ini, terdapat kegiatan pementasan. Orang tua/wali dapat
diundang dalam kegiatan tersebut. Jika berkenan, mereka juga dapat ikut andil dalam
permainan. Sahabat Guru dapat memberi surat undangan resmi dari sekolah untuk

memberitahukan kegiatan tersebut. Kegiatan ini hanya sebagai alternatif keterlibatan
orang tua/wali. Sahabat Guru dapat menyesuaikannya dengan kondisi sekolah.

E. Asesmen/Penilaian

Pada bab ini, terdapat penilaian sebelum pembelajaran, penilaian saat pembelajaran,
dan akhir pembelajaran. Penilaian sebelum pembelajaran disampaikan pada awal

Kegiatan 1. Penilaian saat pembelajaran terdapat di akhir Kegiatan 1, Kegiatan 2,
Kegiatan 3, dan Kegiatan 4. Penilaian akhir pembelajaran terdapat di akhir Kegiatan
5. Untuk penilaian sikap, guru dapat mengamati perilaku peserta didik mulai dari
Kegiatan 1 sampai Kegiatan 5. Berikut ini adalah penilaian yang dapat dilakukan.

1. Penilaian Sebelum Pembelajaran

Sebelum pembelajaran dimulai, Sahabat Guru dapat memberi penilaian sebelum

pembelajaran dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan berikut ini. Sahabat Guru
juga dapat memodiikasinya sesuai dengan kondisi peserta didik dan lingkungan di
sekitar.
a. Peristiwa apa yang paling berkesan dalam hidupmu?

b. Ceritakan peristiwa tersebut!

Pertanyaan tersebut hanyalah sebagai pancingan agar peserta didik dapat

bercerita seputar kehidupan sehari-hari. Setelah itu, bimbinglah peserta didik untuk
bercerita. Sahabat Guru dapat ikut serta dalam bercerita kehidupan sehari-hari.

2. Penilaian Saat Pembelajaran dan Akhir Pembelajaran

Penilaian saat pembelajaran dan akhir pembelajaran secara detail sudah dijelaskan
pada prosedur kegiatan.Berikut ini adalah format penilaian asesmen formatif
sumatif

kebutuhan.

du
i
h

n
pa
e
t
i
r
K

a
S

r
a
2
1

H
a
h
e
-
i
r
r
e
B
i
a
m

a
B
Bab II Bermain Peran dari Cerita Kehidupan Sehari-Harii 1233

I
b I
n
i
r
da
e
C

e
P

n
a
r