Page 131 - Seni_Teater_BG_KLS_IV_Rev

1) Berilah kesempatan kepada semua peserta didik untuk mengemukakan
pendapatnya secara santun. Berikut ini adalah contoh pertanyaan untuk
membantu peserta didik dalam memberi pendapat kepada temannya.

a) Bagaimana pendapatmu tentang pertunjukan kelompok lain? Apakah mereka

tampak kompak dalam bermain peran?

b) Apakah semua kelompok tampak percaya diri?

2) Terakhir, ajukanlah pertanyaan releksi, antara lain sebagai berikut.
a) Apa hal menarik yang kamu rasakan saat berada di panggung?

b) Apakah kamu merasa gugup saat berada di panggung?
c) Apakah kamu dapat berdialog dengan lancar saat berada di panggung?

d) Adakah kesulitan saat memerankan karakter di panggung? Jika ada, apa

kesulitanmu dan mengapa itu terjadi?

Sahabat Guru juga dapat menayangkan dokumentasi foto atau video pementasan
seni teater sebagai bahan releksi bagi peserta didik. Setelah melakukan kegiatan
tersebut, Sahabat Guru dapat memberi penilaian kepada peserta didik. Berikut ini
adalah penilaian akhir pembelajaran Bab II (Kegiatan 5). Sahabat Guru juga dapat
kebutuhan.

Tabel 2.6 Instrumen Penilaian Akhir Pembelajaran Bab II (Kegiatan 5)

Penilaian Akhir Pembelajaran Bab II

Nama Peserta Didik :

Kelas :

Berikan penilaian kepada peserta didik dengan menuliskan skor 1-5!

Kriteria Penilaian

No. Kriteria Penilaian Deskripsi Skor (1-5)

1. Kreativitas Peserta didik mampu menyesuaikan
membangun karakter karakter dengan peran yang
dimainkan.

du
i
h

n
pa
e
t
i
r
K

a
S

r
a
1
1

H
a
h
e
-
i
r
r
e
B
i
a
m

a
B
Bab II Bermain Peran dari Cerita Kehidupan Sehari-Harii 1199

I
b I
n
i
r
da
e
C

e
P

n
a
r