Page 34 - Seni_Teater_BG_KLS_IV_Rev

5) Dengan teknik tablo yang diiringi musik, ajaklah peserta didik untuk memperagakan
gerak tumbuhan yang sudah tertebak. Putarlah musik, lalu hentikan secara acak
sambil meminta peserta didik melakukan pose gerak tumbuhan tertentu.

6) Setelah itu, bimbinglah peserta didik untuk mengamati contoh peristiwa alam

dengan menunjukkan gambar atau memutar video yang berisi peristiwa alam,
seperti hujan, angin, badai, ombak, dan halilintar. Berilah semangat kepada
peserta didik untuk mengolah dan memaksimalkan suaranya sebagai media
ekspresi peniruan, misalnya dengan memberikan pertanyaan: “Siapa yang bisa

meniru suara petir yang menggelegar?” dan “Siapa yang bisa meniru suara hujan?”.

7) Bentuklah barisan orkestra suara dari peristiwa alam. Pada tahap ini, Sahabat
Guru bertindak sebagai komposer beragam suara-suara tersebut. Sebagai contoh,
barisan orkestra suara terdiri dari barisan suara hujan, angin, badai, ombak, dan
halilintar. Setelah itu, tunjuklah barisan tertentu untuk mengeluarkan suara alam

sesuai barisannya.

c. Kegiatan Penutup

Setelah melakukan kegiatan inti, saatnya Sahabat Guru melakukan kegiatan penutup.
Pada kegiatan ini, peserta didik masih membentuk formasi melingkar, boleh dalam
posisi duduk. Berilah kesempatan yang sama kepada setiap peserta didik untuk
memberi pendapat dengan bahasa yang santun. Bimbinglah peserta didik untuk
r ini.

1) Apakah kamu sudah bisa meniru gerak tubuh dan suara binatang?
2) Apakah kamu sudah bisa meniru gerak tablo tumbuhan?

3) Apakah kamu sudah bisa meniru suara peristiwa alam?
4) Apa pendapatmu tentang gerak tubuh dan suara binatang, gerak tablo tumbuhan,

serta suara peristiwa alam yang ditirukan temanmu?

Selanjutnya, mintalah peserta didik mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik
Kegiatan 1. Sahabat Guru dapat memberi motivasi kepada peserta didik atau memberi
catatan untuk orang tua pada lembar tersebut. Jika ada peserta didik yang masih
kurang percaya diri, Sahabat Guru dapat memintanya untuk berlatih meniru gerak

tubuh dan suara binatang, gerak tanaman, serta suara peristiwa alam bersama teman
atau orang tuanya.

22 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi))
2 2 P a n d u a n G u r u S e n i T e a t e u n t u k S D / MI K e l a s IV ( E di s i R e v i s i