Page 30 - Seni_Teater_BG_KLS_IV_Rev

7. Sumber Belajar

Sahabat Guru dapat memanfaatkan referensi berikut untuk menambah wawasan
seputar bab ini.

a. Anirun, S. Menjadi Aktor: Pengantar kepada Seni Peran untuk Pentas dan Sinema.
Bandung: Rekamedia Multiprakarsa, 1998.

b. Anirun, S. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI Press, 2002.

c. Boleslavsky, R. Enam Peladjaran Pertama bagi Tjalon Aktor. Jakarta: Djaja Sakti, 1960.

d. Rendra, W.S. Seni Drama untuk Remaja. Bandung: Pustaka Jaya, 1993.

e. Rendra, W.S. Tentang Bermain Drama. Bandung: Pustaka Jaya, 2017.

f. Stanislavski, C. Persiapan Seorang Aktor. Bandung: Pustaka Jaya,1980.

g. Stanislavski, C. Membangun Tokoh. Jakarta: Kepustakaan Populer Gramedia, 2008.

8. Asesmen

Untuk melakukan penilaian pada kemampuan peserta didik dalam mencapai tujuan
pembelajaran, ada tiga macam asesmen yang dapat digunakan, yaitu asesmen
sebelum pembelajaran, asesmen saat pembelajaran (formatif), dan asesmen akhir

pembelajaran/semester (sumatif). Rubrik penilaian sikap juga dipaparkan di dalam
buku ini. Bila mau memberi penilaian sikap berdasarkan Proil Pelajar Pancasila,
Sahabat Guru dapat menggunakan rubrik tersebut atau dapat memodiikasinya
sesuai kebutuhan. Asesmen sebelum pembelajaran terdapat di awal Kegiatan 1.

Asesmen saat pembelajaran terdapat pada Kegiatan 1, 2, 3, dan 4. Asesmen sumatif
terdapat pada kegiatan 5. Untuk penilaian sikap, guru dapat mengamati sikap
peserta didik dari kegiatan awal hingga kegiatan akhir.

18 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi))
1 8 P a n d u a n G u r u S e n i T e a t e u n t u k S D / MI K e l a s IV ( E di s i R e v i s i