Page 32 - Seni_Teater_BG_KLS_IV_Rev

a. Kegiatan Pembukaan

Sahabat Guru, daya imajinasi peserta didik tidak akan keluar secara maksimal jika
peserta didik tidak merasa rileks dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Siapkanlah
ruangan yang relatif luas sehingga peserta didik dapat leluasa bergerak dan dapat
merenggangkan anggota tubuhnya. Setelah menyampaikan tujuan pembelajaran,

Sahabat Guru dapat melakukan penilaian sebelum pembelajaran.

Untuk penilaian sebelum pembelajaran, Sahabat Guru dapat menggunakan

lingkungan sekitar.

1) Binatang apa yang sering kamu lihat di sekitarmu?

2) Bagaimana suara dan gerakannya?

3) Peristiwa alam apa saja yang kamu lihat?

4) Bagaimana suaranya?

Pertanyaan tersebut hanyalah sebagai pancingan agar peserta didik dapat
mempraktikkan gerak dan suara binatang. Setelah itu, bimbinglah peserta didik
untuk mempraktikkan gerak dan suara tersebut. Sahabat Guru dapat ikut serta

dalam permainan tersebut.

Setelah melakukan asesmen sebelum pembelajaran, Sahabat Guru dapat

melakukan kegiatan pembukaan berikut ini. Tujuannya adalah untuk menggerakkan
tubuh dan mengolah suara peserta didik. Tubuh dan suara dapat digunakan untuk
mengekspresikan peran. Oleh karena itu, tubuh perlu latihan bergerak. Suara juga

perlu dilatih untuk membentuk kemampuan vokal yang bagus.
1) Setelah peserta didik membentuk formasi melingkar dan mempunyai ruang gerak

yang leluasa, Sahabat Guru dapat membimbing peserta didik untuk melakukan
gerakan seperti senam.

2) Setelah itu, pandulah peserta didik mengucapkan huruf vokal (a, i, u, e, o).

3) Mintalah peserta didik secara bergantian untuk mengucapkan satu kata yang
kemudian ditirukan oleh teman-temannya yang lain.

2 0 P a n d u a n G u r u S e n i T e a t e u n t u k S D / MI K e l a s IV ( E di s i R e v i s i
20 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi))