Page 145 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

Kesalahan Umum
Guru mengabaikan ilustrasi.
• Ilustrasi adalah elemen penting dalam teks dan membantu peserta didik
memahami teks. Ketika ada teks dengan ilustrasi, guru sebaiknya membahas
teks dan ilustrasi sebagai satu kesatuan.
• Informasi tidak selalu berupa teks dan peserta didik biasanya senang
membahas gambar. Aktivitas belajar bisa berkembang ketika peserta didik
menyukai suasananya.

4. Membuat Poster Persuasif

“Mari cintai dan pelajari tarian Nusantara!”
“Tunjukkan warna Indonesiamu!”
Kalimat pada poster di atas bersifat mengajak. Kalimat tersebut berusaha
meyakinkan atau membujuk orang agar mau mengikuti isi atau pesan dari
kalimat tersebut. Kalimat seperti ini disebut kalimat persuasif.
Ciri-ciri kalimat persuasif antara lain:
• bersifat ajakan,
• menggunakan tanda seru,
• biasa dipakai dalam iklan atau imbauan,
Kegiatan ini sesuai dengan profil • sering menggunakan kata ajakan seperti ayo, mari, marilah, dan sebagainya,
dan
• ditulis dengan pilihan kata yang menarik agar gampang diingat.
pelajar Pancasila dimensi Kreatif,
Kreativitas
elemen Menghasilkan Karya dan Bentuklah 5 kelompok.
Setiap kelompok harus membuat poster yang berisi kalimat persuasif.
Tindakan yang Orisinal. Pilihlah salah satu tema di bawah ini untuk poster kelompokmu.
1. ajakan untuk menjaga kebersihan
2. ajakan untuk suka membaca
3. ajakan untuk mengikuti latihan menari
4. ajakan untuk menjaga kesehatan
5. seruan untuk membangkitkan semangat
Bab 4 | Meliuk dan Menerjang 79

Tip Pembelajaran

• Sebelum menulis, peserta didik bisa diajak membaca terpandu (membaca
teks bersama-sama dengan dibimbing guru) dan memaknai kembali setiap
paragraf dari sisi teks maupun gambar.
• Membaca terpandu membuat peserta didik memusatkan perhatian, sehingga
memudahkan mereka dalam menulis.
• Guru bisa memperlihatkan contoh berbagai poster pengumuman berisi
ajakan atau anjuran. Gambar bisa diunduh melalui internet atau diperoleh
melalui media cetak.

• Minta peserta didik melengkapi anjurannya dengan ilustrasi. Peserta didik
yang lebih suka menggambar bisa diarahkan untuk menggambar dan bekerja
sama dengan peserta didik lain untuk menuliskan kalimat anjurannya.

Panduan Khusus Bab IV Meliuk dan Menerjang 131