Page 211 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

I. Asesmen

Isilah kolom Nama dengan nama peserta didik dan tandai skor yang sesuai. Pada setiap
penilaian, guru dapat menambahkan elemen penilaian lainnya atau menyesuaikan
elemen yang dinilai sesuai kondisi di kelas masing-masing.

Panduan Penskoran:

4: Sangat baik 3: Baik 2: Cukup 1: Kurang

1. Penilaian Awal: Siap-Siap Belajar

Tabel 6.1 Instrumen Penilaian Awal

Hasil Pengamatan
No. Nama
4 3 2 1

Keterangan:
Skor 4 : mampu berbicara dengan lancar tentang gambar bentang alam yang ada di
permukaan bumi berupa bukit, pegunungan, laut, danau, dan lembah
Skor 3 : mampu berbicara dengan lancar karena ditunjuk guru tentang gambar gambar
bentang alam yang ada di permukaan bumi berupa bukit, pegunungan, laut,
danau, dan lembah
Skor 2 : mampu berbicara dengan terbata-bata karena ditunjuk guru tentang gambar
bentang alam yang ada di permukaan bumi berupa bukit, pegunungan, laut,
danau, dan lembah
Skor 1 : belum mampu berbicara tentang gambar bentang alam yang ada di
permukaan bumi berupa bukit, pegunungan, laut, danau, dan lembah

2. Penilaian Formatif I: Membaca

Tabel 6.2 Instrumen Penilaian untuk Membaca Teks dan
Melengkapi Kalimat Rumpang

Hasil Pengamatan
No. Nama
4 3 2 1

Keterangan:
Skor 4 : mampu melengkapi 5 kalimat rumpang dengan kata yang tepat
Skor 3 : mampu melengkapi 4 kalimat rumpang dengan kata yang tepat
Skor 2 : mampu melengkapi 3 kalimat rumpang dengan kata yang tepat
Skor 1 : mampu melengkapi 1—2 kalimat rumpang dengan kata yang tepat

Panduan Khusus Bab VI Satu Titik 197