Page 80 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

K. Refleksi Pembelajaran

Dalam pembelajaran di setiap bab, ada dua refleksi yang perlu dilakukan. Pertama,
refleksi yang dilakukan peserta didik. Yang kedua, refleksi yang dilakukan oleh guru.

1. Refleksi Peserta Didik

• Di bagian ini peserta didik diminta melengkapi daftar isian mengenai hal-
hal yang telah dipelajari. Guru dapat menambahkan hal-hal lain yang dirasa
perlu.
• Peserta didik melakukan hal ini secara mandiri, guru hanya mendampingi
dan memberi penjelasan jika ditanya.
• Jangan mendesak peserta didik untuk menuliskan jawaban tertentu. Jika ada
peserta didik yang mengisi kolom “Masih Perlu Belajar”, ajak peserta didik
tersebut berdiskusi secara personal untuk mengetahui permasalahannya.
Berikan padanya kegiatan pengayaan yang menyenangkan, dan jika perlu
komunikasikan dengan orang tua.

2. Refleksi Guru
Guru perlu merefleksi Strategi Pembelajaran yang telah dilakukannya. Hal ini
diperlukan untuk melihat hal apa yang sudah baik dilakukan dan hal apa yang perlu
ditingkatkan.
Berilah tanda centang () sesuai dengan kenyataan sebenarnya.

Tabel 1.7 Refleksi Strategi Pembelajaran

Kadang- Tidak
No. Pendekatan/Strategi Selalu
Kadang Pernah
1 Saya menyiapkan media dan alat peraga
sebelum memulai pembelajaran.

2 Saya melakukan kegiatan pendahuluan dan
mengajak peserta didik berdiskusi, membuat
prediksi terhadap tema yang akan dibahas.
3 Saya meminta peserta didik mengamati
gambar sampul cerita sebelum membacakan isi
cerita.
4 Saya membahas tanggapan seluruh peserta
didik dalam kegiatan berdiskusi.
5 Saya memberikan alternatif kegiatan
pendampingan dan pengayaan sesuai dengan
kompetensi peserta didik.
6 Saya memperhatikan reaksi peserta didik dan
menyesuaikan strategi pembelajaran dengan
rentang perhatian dan minat peserta didik.

66 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)