Page 75 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

orang tua untuk meminta dukungan. Bentuk keterlibatan yang bisa dilakukan orang
tua antara lain:

• mendampingi peserta didik membaca buku dan/atau mengerjakan tugas;
• secara wajar mengapresiasi pencapaian peserta didik dalam segala hal, bukan
hanya pencapaian akademis;

• memperhatikan hal-hal yang disukai dan disukai putra-putri masing-masing; dan
• mendukung peserta didik dalam memanfaatkan barang-barang mereka yang
tidak terpakai lagi.

I. Asesmen

Isilah kolom Nama dengan nama peserta didik dan tandai skor yang sesuai. Pada setiap
penilaian, guru dapat menambahkan elemen penilaian lainnya atau menyesuaikan
elemen yang dinilai sesuai kondisi di kelas masing-masing.
Panduan Penskoran:

4: Sangat baik 3: Baik 2: Cukup 1: Kurang

1. Penilaian awal: Siap-Siap Belajar

Tabel 1.1 Instrumen Penilaian Awal

Hasil Pengamatan
No. Nama
4 3 2 1

Keterangan:
Skor 4 : mampu mengikuti instruksi guru dengan cepat, tepat, bersemangat, dan
percaya diri
Skor 3 : mampu mengikuti instruksi guru dengan tepat dan bersemangat dengan sedikit
lambat atau meniru gerakan teman
Skor 2 : mampu mengikuti instruksi guru dengan bersemangat dengan sedikit
kesalahan, walaupun sudah meniru gerakan teman
Skor 1 : belum mampu mengikuti instruksi guru dengan cepat dan tepat

2. Penilaian Formatif I: Menyimak

Tabel 1.2 Instrumen Penilaian untuk Memaknai Teks Narasi yang Dibacakan

Hasil Pengamatan
No. Nama
4 3 2 1

Panduan Khusus Bab I Sudah Besar 61