Page 20 - IPAS BG KLS V

Proyek Belajar

1. Pastikan peserta didik memahami tujuan dan kriteria dari proyek yang diberikan.
2. Guru bisa memodifikasi pilihan proyek disesuaikan dengan kondisi dan kreativitas
masing-masing.

3. Informasikan rubrik penilaian kepada peserta didik di awal kegiatan.
4. Rubrik yang pada buku ini merupakan rekomendasi. Guru diberikan keleluasaan
memodifik k k peser didik.

5. Usahakan melakukan pemanfaatan barang bekas saat membuat produk.
6. Biasakan peserta didik selalu membuat jurnal dalam proyeknya. Jurnal bisa berupa
catatan dalam buku tugas maupun disediakan oleh guru.
7. Guru dapat memodifikasi kegiatan proyek belajar sesuai kebutuhan dan kondisi.

8. Pengerjaan proyek bisa dilakukan dalam dua cara, yaitu:
a. Proyek sepenuhnya dikerjakan di sekolah dengan bimbingan guru saat jam IPAS.

b. Proyek dikerjakan secara mandiri oleh peserta didik. Guru mengalokasikan
waktu dalam jam pertemuan sains untuk peserta didik dapat berkonsultasi.
Guru memberikan waktu ke peserta didik untuk melakukan demonstrasi serta
presentasi proyek.

Media/Perangkat Pembelajaran

1. Pada lampiran terdapat media dan perangkat pembelajaran siap pakai yang bisa
diperbanyak sesuai kebutuhan peserta didik.

2. Media pembelajaran berupa kartu bermain, puzzle informasi, dan papan permainan.
Sebaiknya, media pembelajaran dilaminating agar tidak mudah rusak dan bisa dipakai
kembali.

G. Ragam Jenis Kegiatan di IPAS

Variasi Kegiatan Presentasi dan Pameran
1. Pameran/Eksibisi

Peserta didik memajang produk hasil kerja di tempat masing-masing. Melakukan
presentasi kepada peserta didik atau guru yang datang ke tempatnya. Guru bisa
menyiapkan kertas kosong papan apresiasi dari para pengunjung.
2. Presentasi Mandiri

Peserta didik mengunjungi beberapa orang (guru/staf sekolah) dan meminta izin
untuk melakukan presentasi.
3. Presentasi Antarpeserta Didik

Peserta didik melakukan presentasi dengan teman sebaya atau kepada adik/kakak

kelasnya.

10 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V