Page 204 - Matematika-BG-KLS-IV

=

÷

Ayo Berpikir

Guru dapat melatih berpikir kritis peserta didik dengan mengajukan pertanyaan
sebagai berikut.

1. Bolehkah belah ketupat disebut juga sebagai layang-layang? Jelaskan!
( ketupat)

2. Mengapa trapesium tidak boleh disebut sebagai jajargenjang? Jelaskan!
( kar jajar tr
yaitu “sisi-sisi yang berhadapan sejajar).
3. Perhatikan kalimat berikut: “Diagonal-diagonalnya berpotongan tegak
lurus”. Apakah ciri-ciri tersebut dimiliki oleh trapesium? Jelaskan!

(Jawab: tidak; karena pada trapesium diagonal-diagonalnya berpotongan
tetapi tidak tegak lurus).

4. Mengapa jajargenjang tidak boleh disebut layang-layang? Jelaskan!
( kar jajar
“diagonal-diagonalnya berpotongan tegak lurus”.

Ayo Berlatih

Guru meminta peserta didik mengerjakan Latihan 2 sebagai berikut.
1. Lengkapi kalimat berikut sehingga menjadi kalimat yang benar!

a. Segitiga yang memiliki 2 sisi sama panjang dinamakan segitiga sama
kaki.

b. Segitiga yang memiliki satu sudut siku-siku dinamakan segitiga siku-
siku.
c. Segitiga yang ketiga sisinya tidak ada yang sama panjang dinamakan
segitiga sembarang.

d. Segitiga yang memiliki 1 sudut tumpul dinamakan segitiga tumpul. ÷

e. Segitiga yang 3 sudutnya lancip dinamakan segitiga lancip.
f. Segiempat yang memiliki 2 pasang sisi sejajar dinamakan jajargenjang.

g. Segiempat yang tepat memiliki sepasang sisi sejajar dinamakan
trapesium.Sebutkan ciri-ciri dari jajargenjang!
=

192 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas IV